論整體設(shè)計語言

　　本書是一本號毒的應(yīng)用語言學專著，有助于語言表達，引導交際到位，突出新見解，注重操作性。本書中論述的整體設(shè)計語言主要針對正式語言交際活動，但它既不是過程，也不是活動，而不一個術(shù)語。整體設(shè)計語言是我們?yōu)橐活愒诮浑H中起特殊作用的詞、短語、短句命名的語言學名黍，與之對應(yīng)的是一種語言存在。整體設(shè)計語言不僅是正式語言交際活動里的彰顯對表達色彩、基調(diào)等的調(diào)節(jié)控制作用，在文學作品的創(chuàng)作中，同樣作用明顯、地位突出。語文教學、寫作學等都談到過說話、寫作前要有一個整體的設(shè)計。張壽康說：“現(xiàn)代作品的語言或莊，或諧；或簡約，或繁縟；或冷靜，或熾熱；或白描，或工筆；有的帶有抒情性，有的則富于哲理。一個認真的小說作者動筆之前，總要極為審慎地選擇描敘的語言基調(diào)，定下描敘的基調(diào)之后才能寫下去。”張壽康說到的“描敘的語言基調(diào)”，正是文字創(chuàng)作中整體設(shè)計語言形式的前秦和準備。對“描述的語言基調(diào)”進行“選擇”是一種朦朧的意識和感覺，方向明確，卻若有若無、飄忽不定。如果這時動筆，作者會覺得作品難以把握，文字容易漂浮、生澀，語言則可能沒有風格或者風格不夠鮮明。一個耐心的作者總是在期待，在豐厚的材料和不斷醞釀的情感中，期待靈感的飄然而至。整體設(shè)計語言一經(jīng)確定，文字創(chuàng)作就有了方向。<

　　陳曉寧，祖籍遼寧省大連市，出生于湖北省士堰市。1992年于中國人民解放軍海軍工程大學科技情報專業(yè)畢業(yè)后，在東風汽車公司工作。1994-2000年，在十堰電視臺任節(jié)目主持人、記者、制片人。2001-2004年，在中國傳媒大學（原北京廣播學院）攻讀語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)碩士學位?，F(xiàn)為中國傳媒大學文學院對外漢語教學中心教師，語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)博士研究生，師從于根元研究員。相關(guān)圖書語言是小河語言學家的故事語言在交際中規(guī)范電視談話節(jié)目創(chuàng)作散論體態(tài)語和禮儀語言的輪休和充電：第四輪語言哲學對話幽默與節(jié)目主持人的語言藝術(shù)