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感受語文:高中

感受語文:高中

定 價(jià):¥15.80

作 者: 孫占林編著
出版社: 上海遠(yuǎn)東出版社
叢編項(xiàng): 能力學(xué)習(xí)52
標(biāo) 簽: 語文

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ISBN: 9787806613047 出版時(shí)間: 2001-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 21cm 頁數(shù): 365 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  學(xué)習(xí),是枯燥乏味的苦差使嗎?如果只是死記硬背書本知識(shí),它很可能是。但如果結(jié)合生活實(shí)際和自然情趣進(jìn)行,那就大不一樣了,它能讓你貪圖發(fā)現(xiàn)的驚喜,體驗(yàn)成功的愉悅。學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)不一定非要搞得沉重不堪。能力學(xué)習(xí)是讓學(xué)生興趣盎然而又享受成功喜悅的有效途徑。更何況,為了提高全社會(huì)創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)家創(chuàng)新能力,我們迫切需要培養(yǎng)能夠創(chuàng)造性地解愉各類實(shí)際問題的能力型人才,這遠(yuǎn)比培養(yǎng)不富五車而五谷不分的書生來得重要。于是,我們決定編輯出版這套能力學(xué)習(xí)52,目的是為了讓學(xué)生在課余時(shí)間不再過多地注重知識(shí)的重復(fù)記憶和練習(xí),引導(dǎo)他們更多地關(guān)注自然,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,培養(yǎng)和提高解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。我們相信,這和今后考試改革的方向和要求也是一致的。能力學(xué)習(xí)包含學(xué)習(xí)知識(shí)的能力(技巧、方法等)和從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。能力學(xué)習(xí)52注重后者,希望在這方面給學(xué)生多一點(diǎn)啟啟示。當(dāng)然,對(duì)于需要通用加中考和高考的學(xué)生來說,知識(shí)學(xué)習(xí)的方法和技巧也不能忽視,本書的每周一篇或一題,圍繞各科要點(diǎn)和考點(diǎn)而設(shè)置。希望通過一年的訓(xùn)練,讓不生在能力方面有切實(shí)的提高。能力學(xué)習(xí)52在方面提綱挈領(lǐng)、舉一反三的點(diǎn)化作用也是相當(dāng)明顯的。讓學(xué)生在輕松的心培是趣味盎在地進(jìn)行學(xué)習(xí),令他們通過手腦結(jié)合的訓(xùn)練享受學(xué)習(xí)的樂趣,這是我們的追求。因此,能力學(xué)習(xí)52從內(nèi)容到形式上都作了新的充分的關(guān)注和熱烈的反饋。我們?nèi)詫⑴?,讓能力不?xí)52成為學(xué)生真正喜愛的圖書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《感受語文:高中》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
一、辨識(shí)文體
1.議論文常識(shí)
2.論證的方法
3.論據(jù)的類型
4.論點(diǎn)的要求
5.駁論的三種方法
6.說明文的特點(diǎn)
7.說明言語的說明順序和結(jié)構(gòu)
8.說明文的語言特點(diǎn)
9.雜文
10.散文的抒情方式
二、感悟意蘊(yùn)
11.閱讀中的歸納
12.文章結(jié)構(gòu)的層次分析
13.篇章結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合
14.美的欣賞的差異性
15.文藝欣賞者的修養(yǎng)
16.靈感
17.聯(lián)想與想象在文藝欣賞中的作用
18.散文的鑒賞
19.散文的鑒賞要求
20.小說鑒賞的要求
21.小說鑒賞的要點(diǎn)
22.小說鑒賞的表達(dá)
23.詩歌鑒賞的表達(dá)
三、推敲語言
24.復(fù)句的層次分析
25.句群分析
26.周義詞辨析
27.語體知識(shí)
28.人稱代詞的變換
四、揣摩修辭
29.比喻的構(gòu)成與辨析
……
五、表情達(dá)意
六、品味古文
七、拓展視野
八、輔助參考

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