校園舞蹈：創(chuàng)編與實(shí)例

一、舞蹈創(chuàng)編的基本技能
（一）舞跟語匯的磨煉
（二）舞蹈作品的結(jié)構(gòu)
（三）創(chuàng)造人物的舞蹈形象
二、記錄場(chǎng)記與作品排練
（一）記錄舞蹈的基本方法
（二）舞跟作品的排練過程
三、舞蹈的基本手位與基本腳位
（一）古典舞的基本手位及常用手位
（二）芭蕾舞阿拉貝斯克舞姿及腳的五個(gè)位置
（三）維吾爾族舞蹈的基本手位
（四）朝鮮族舞蹈的基本手位及腳位
（五）蒙古族舞跟的基本手位及腳位
四、舞蹈組合的創(chuàng)編
（一）舞蹈組合的含義及種類
（二）怎樣創(chuàng)編舞蹈組合
（三）舞蹈組合的創(chuàng)編實(shí)例
1、健美舞蹈體操（第一種）
2、健美舞蹈體操（第二種）
3、古典舞手位組合（第一種）
4、古典舞手位組合（第二種）
5、芭蕾舞手位組合（第一種）
6、芭蕾舞手位組合（第二種）
7、朝鮮族舞蹈手位組合
8、腰部舞姿組合
9、圓場(chǎng)步組合
五、校園舞蹈的創(chuàng)編
（一）“歌編舞”的創(chuàng)編方法
（二）雙人舞、獨(dú)舞、三個(gè)舞創(chuàng)編實(shí)例
（三）歌伴舞、群舞創(chuàng)編實(shí)例