兒童多動癥百問

     目錄
   第1章 問題由來
    1.多動癥是怎么回事？
    2.為什么過去沒有聽說有多動癥這回事？
    3.多動癥是不是一種疾??？
    4.兒童多動癥問題的歷史由來如何？
    5.國外研究多動癥的情況如何？
    6.我國研究多動癥的情況如何？
    7.多動癥的范圍和定義如何？
    8.多動癥有哪些名稱？
    9.多動癥在兒童中發(fā)生率有多少？
    10.男孩和女孩的多動癥有什么不同？
    11.多動癥兒童是否大腦有病？
    12.兒童多動癥發(fā)生在什么年齡？
    13.多動癥與兒童智能關(guān)系如何？
    14.兒童多動癥與學習困難有什么關(guān)系？
   第2章 人腦奧秘
    1.人腦與心理有什么關(guān)系？
    2.什么是人腦的大體結(jié)構(gòu)？
    3.什么是大腦皮層的機能定位？
    4.大腦兩半球的機能有什么不同？
    5.什么是注意？
    6.什么是無意注意和有意注意？
    7.注意的生理機制是什么？
    8.注意有什么特征？
    9.什么是注意的活動過程？
    10.小學生的注意有什么特征？
   第3章 心態(tài)種種
    1.多動癥兒童有哪些心理缺陷？
    2.多動癥兒童的注意活動有什么特點？
    3.注意對記憶有什么影響？
    4.注意對學習有什么影響？
    5.注意對思維有什么影響？
    6.為什么多動癥兒童容易激惹？
    7.多動癥兒童為什么有恐懼和焦慮心理？
    8.多動癥兒童為什么對學習缺乏興趣？
    9.家長對多動癥兒童有什么心理反應？
   第4章 癥結(jié)所在
    1.多動癥兒童的大腦形態(tài)有什么改變？
    2.多動癥兒童的腦血流有什么變化？
    3.多動癥兒童的大腦糖代謝有什么變化？
    4.多動癥兒童的神經(jīng)化學有什么變化？
    5.多動癥兒童的腦電圖有什么改變？
    6.多動癥兒童的腦誘發(fā)電位有什么改變？
    7.多動癥的發(fā)病機制如何？
   第5章 內(nèi)因外因
    1.遺傳與多動癥有什么關(guān)系？
    2.神經(jīng)發(fā)育與多動癥有什么關(guān)系？
    3.生物差異與多動癥有什么關(guān)系？
    4.腦損傷與多動癥有什么關(guān)系？
    5.家庭環(huán)境對兒童多動癥有什么影響？
    6.工業(yè)污染與多動癥有什么關(guān)系？
    7.微量元素鋅、鐵與多動癥有什么關(guān)系？
    8.飲食與多動癥有什么關(guān)系？
    9.藥物與多動癥有什么關(guān)系？
    10.教育與多動癥有什么關(guān)系？
    11.生物化學過程與多動癥有什么關(guān)系？
    12.神經(jīng)生理與多動癥有什么關(guān)系？
    13.中醫(yī)對兒童多動癥病因的看法如何？
   第6章 表現(xiàn)形式
    1.兒童多動癥有哪些主要臨床表現(xiàn)？
    2.什么是多動癥兒童注意集中困難的表現(xiàn)特點？
    3.多動癥兒童活動過多的表現(xiàn)特點是什么？
    4.什么是不多動的兒童多動癥？
    5.多動癥兒童在情緒、性格及行為方面有些什
    么表現(xiàn)特點？
    6.多動癥兒童的智力如何？
    7.多動癥兒童學習困難表現(xiàn)的特點是什么？
    8.多動癥兒童協(xié)調(diào)及精細動作困難的具體表現(xiàn)
    怎樣？
    9.多動癥兒童常有哪些陽性體征？
    10.多動癥兒童與一般兒童的行為有何不同？
    11.多動癥在不同年齡階段有什么臨床表現(xiàn)？
    12.有哪些因素會影響多動癥的病情？
    13.多動癥兒童有哪些自我防衛(wèi)措施？
   第7章 確定方法
    1.用什么方法可以診斷兒童多動癥？
    2.什么是“軟性神經(jīng)征”？
    3.什么是翻手試驗、指鼻試驗和點指試驗？
    4.什么是評分量表？對診斷多動癥有什么意義？
    5.國內(nèi)外有哪些量表可以診斷多動癥？
    6.腦電圖和腦誘發(fā)電位對診斷兒童多動癥有什
    么價值？
    7.腦CT和MR對診斷多動癥有什么價值？
    8.血、尿檢查對診斷多動癥有什么價值？
    9.什么是兒童多動癥的心理測試？
    10.什么是“兒童校對試驗”？
    11.長征醫(yī)院兒科多動癥評分量表如何？
   第8章 區(qū)別真假
    1.兒童多動癥應與哪些心理生理疾病相區(qū)別？
    2.多動癥兒童與正常頑皮兒童如何區(qū)別？
    3.能把學習困難的多動癥兒童當作是弱智低能
    兒嗎？
    4.抽動癥就是多動癥嗎？
    5.兒童學習能力障礙與多動癥有何區(qū)別？
    6.兒童型精神分裂癥與多動癥如何區(qū)別？
    7.多動癥與孤獨癥如何區(qū)別？
   第9章 藥物治療
    1.多動的兒童需要藥物治療嗎？
    2.兒童多動癥有哪些治療方法？
    3.什么情況下才要用藥物治療多動癥？
    4.治療多動癥的藥物如何使用？有何副作用？
    5.藥物治療多動癥的效果如何？
    6.如何觀察多動癥的治療效果？
    7.藥物治療兒童多動癥出現(xiàn)副反應怎么辦？
    8.藥物治療多動癥需要持續(xù)多長時間？
    9.藥物治療效果不夠理想怎么辦？
    10.藥物治療多動癥時應注意哪些事項？
    11.藥物治療多動癥時會出現(xiàn)哪些問題？
    12.精神振奮劑有什么作用和副作用？
    13.智力較差的多動癥兒童用利他林有效嗎？
    14.多動癥合并有其他病癥時如何用藥？
   第10章 心理指導
    1.什么是心理咨詢指導？
    2.什么是心理療法？
    3.什么是多動癥兒童的行為管理？
    4.怎樣訓練兒童的自我控制能力？
    5.多動癥兒童的家長應采取什么態(tài)度？
    6.什么是多動癥兒童的家長培訓項目？
    7.怎樣培養(yǎng)學前兒童的注意力？
    8.教師怎樣培養(yǎng)兒童的注意力？
    9.兒童的行為可以改變嗎？
    10.什么是行為養(yǎng)成的強化原則？
   第11章 中醫(yī)療法
    1.什么是多動癥的中醫(yī)療法？
    2.哪些中藥方劑可以治療兒童多動癥？
    3.哪些推拿療法可治療兒童多動癥？
    4.什么是穴位按揉（針刺）療法？
    5.什么是多動癥的耳針療法？
    6.什么是多動癥的飲食療法？
   第12章 預后展望
    1.多動癥有什么危害？
    2.多動癥防治工作與民族素質(zhì)的提高有何關(guān)系？
    3.家長、老師、社會如不能正確對待多動癥兒童，
    所產(chǎn)生的后果如何？
    4.應如何正確對待多動癥兒童？
    5.如何糾正目前社會上對多動癥的不正確看法？
    6.應該怎樣重視開展兒童多動癥的診治工作？
    7.多動癥防治工作的前景如何？
    8.對多動癥應有哪些基本認識？
    9.多動癥的預后如何？
    10.在美國對多動癥問題有些什么倡議？
    11.多動癥研究的未來展望怎樣？