“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”的學(xué)校教育

　　本書內(nèi)容包括“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”的教育觀，“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”與學(xué)校德育，以人文整合學(xué)校德育系統(tǒng)，養(yǎng)育人文精神的學(xué)校美育等八章。

　　仇忠海，上海市七寶中學(xué)校長(zhǎng)，上海師范大學(xué)教育管理系本科畢業(yè)，中學(xué)特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，上海市人大代表，上海市勞動(dòng)模范，上海市特級(jí)校長(zhǎng)，2000年上海市十佳“我心目中的好校長(zhǎng)”，2002年上海市“全心人意依靠員工辦事業(yè)”十佳校長(zhǎng)，。1996年帶領(lǐng)全校員工創(chuàng)建了“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，并在全國(guó)中學(xué)中最早以選修課的形式開設(shè)“研究型學(xué)習(xí)課程”。曾主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題一項(xiàng)，上海市教育科學(xué)規(guī)劃課題四項(xiàng)，發(fā)表論文四十多篇，主編《開放性主題活動(dòng)課程》等論著十部。TOP目錄 前言第一章　“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”的教育觀　第一節(jié)　教育觀的形成　第二節(jié)　教育觀的基本內(nèi)容　第三節(jié)　教育觀的本質(zhì)第二章　“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”與學(xué)校德育　第一節(jié)　“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”與學(xué)校德育的關(guān)系　第二節(jié)　運(yùn)用人文教育增強(qiáng)中學(xué)德育實(shí)效性的探索　第三節(jié)　對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)校德育的思考第三章　以人文整合學(xué)校德育系統(tǒng)　第一節(jié)　心理健康教育與德育　第二節(jié)　合作競(jìng)爭(zhēng)教育與德育　第三節(jié)　愛心教育與德育　第四節(jié)　可持續(xù)發(fā)展觀教育與德育　第五節(jié)　學(xué)生自主管理與德育第四章　美育人文精神的學(xué)校美育　第一節(jié)　美育與人文精神養(yǎng)育　第二節(jié)　學(xué)校藝術(shù)教育　第三節(jié)　學(xué)校教學(xué)中的美育　第四節(jié)　學(xué)校美育環(huán)境建設(shè)第五章　注重人文精神的學(xué)校課程與課堂教學(xué)　第一節(jié)　注重人文精神的學(xué)校課程　第二節(jié)　注重人文關(guān)懷和文化品位的教學(xué)故事　第三節(jié)　普通高中課程與教學(xué)改革的進(jìn)一步思考第六章　充滿人文氣息的學(xué)校文化　第一節(jié)　學(xué)校文化概述　第二節(jié)　“全面發(fā)展、人文見長(zhǎng)”的學(xué)術(shù)文化建設(shè)　第三節(jié)　運(yùn)用社會(huì)教育資源促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)第七章　營(yíng)造學(xué)校管理的人文環(huán)境　第一節(jié)　人際關(guān)系環(huán)境建設(shè)　第二節(jié)　學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)　第三節(jié)　學(xué)校管理文化建設(shè)第八章　構(gòu)建新型的師生關(guān)系　第一節(jié)　社會(huì)文明發(fā)展的師生關(guān)系　第二節(jié)　師生關(guān)愛與教育民主的實(shí)現(xiàn)　第三節(jié)　構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體主要參考文獻(xiàn) TOP 其它信息 裝幀：平裝頁(yè)數(shù)：189 版次：1版開本：16正文語(yǔ)種：中文