喚醒孩子的天賦：如何增強(qiáng)好奇心，創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力

定　價(jià)：￥21.00

作　者：	（美）托馬斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong）著；王文忠，徐金燦譯
出版社：	新華出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787501168873	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	316頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)作者告訴父母如何認(rèn)識(shí)。激活、調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極因素，如好奇心、創(chuàng)造力、驚奇、智能、激動(dòng)．探索和熱情。如何在孩子顯示出這些積極因素時(shí)發(fā)現(xiàn)它們，同時(shí)也將幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己生命中那個(gè)閃光的明星，發(fā)展孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，讓孩子成為他們本來(lái)就是的天才。<

作者簡(jiǎn)介

　　托馬斯·阿姆斯特朗博士是美國(guó)著名的心理學(xué)專家，《父母》雜志的特約撰稿人，在此之前已經(jīng)出版了三本書(shū)，其中包括《光芒四射的兒童》《用他們自己的方式：發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格》。他還是美國(guó)和加拿大一些公立和私立學(xué)校的學(xué)習(xí)問(wèn)題專家，經(jīng)常為一些教育機(jī)構(gòu)舉辦演講、咨詢和研討班。

圖書(shū)目錄

序
導(dǎo)言
本書(shū)的結(jié)構(gòu)
本書(shū)為誰(shuí)而寫(xiě)及如何使用本書(shū)
第一部分學(xué)習(xí)三要素：孩子、家庭和學(xué)校
第一章孩子——天才和天然的學(xué)習(xí)者
第二章家庭——真正的學(xué)習(xí)中心
第三章學(xué)?！ㄏ蛏畹臉蛄夯蛘系K
第二部分以自然方式展現(xiàn)學(xué)問(wèn)
第四章通向文學(xué)能力的語(yǔ)言之路
第五章現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)學(xué)
第六章讓孩子手腦用并探索科學(xué)
第七章進(jìn)入過(guò)去——賦予歷史生命
第三部分在藝術(shù)和閑暇中成長(zhǎng)
第八章游戲與玩具——學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性之路
第九章不受重視的音樂(lè)——學(xué)習(xí)的重要工具
第十章生活中的藝術(shù)——與孩子一起繪畫(huà)
第十一章高技術(shù)手段的教育——計(jì)算機(jī)和電視在教育中的作用
第四部分在學(xué)校中保護(hù)你孩子的獨(dú)特性
第十二章天財(cái)——所有孩子的開(kāi)賦權(quán)利
第十三章評(píng)分游戲——標(biāo)準(zhǔn)化考試的替代物
第十四章學(xué)校標(biāo)簽——它們?nèi)绾纹茐牧藢W(xué)習(xí)過(guò)程
第五部分行之有效的教育體制
第十五章蒙臺(tái)梭利與沃道夫的教育模式
第十六章超級(jí)學(xué)習(xí)——自然思想的教育
第十七章為同伴喝彩——合作學(xué)習(xí)的價(jià)值
結(jié)論
致謝