地理課程標(biāo)準(zhǔn)研修

前言
研修指南
專(zhuān)題一 如何認(rèn)識(shí)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)研制的背景和課程性質(zhì)
1．1 地理科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r
1．2 高中地理課程在素質(zhì)教育中應(yīng)該具有怎樣的地位
1．3 如何認(rèn)識(shí)高中地理新課程的性質(zhì)
專(zhuān)題二 怎樣理解高中地理新課程的理念、結(jié)構(gòu)框架和課程目標(biāo)
2．1 地理素養(yǎng)等理念的提出對(duì)高中地理課程產(chǎn)生了哪些影響
2．2 如何理解高中地理課程內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)
2．3 如何理解高中地理課程的目標(biāo)
專(zhuān)題三 怎樣理解高中地理新課程中自然地理內(nèi)容的設(shè)置
3．1 如何理解“宇宙中的地球”的學(xué)習(xí)目標(biāo)及其內(nèi)容選擇
3．2 如何理解“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換”的學(xué)習(xí)目標(biāo)及其內(nèi)容選擇
3．3 如何理解“自然環(huán)境的整體性和差異性”的學(xué)習(xí)目標(biāo)及其內(nèi)容選擇
3．4如何理解“自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響”的學(xué)習(xí)目標(biāo)及其內(nèi)容選擇
專(zhuān)題四 怎樣理解高中地理新課程中人文地理內(nèi)容的設(shè)置
4．1 如何認(rèn)識(shí)人文地理在高中地理課程中的地位與作用
4．2高中地理新課程中人文地理內(nèi)容有何變化
4．3高中人文地理教學(xué)應(yīng)注意什么問(wèn)題
專(zhuān)題五 怎樣理解高中地理新課程中區(qū)域發(fā)展研究和地理信息技術(shù)內(nèi)容的設(shè)置
5．1 怎樣設(shè)計(jì)高中地理課程中的區(qū)域?qū)W習(xí)
5．2 怎樣設(shè)計(jì)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容的學(xué)習(xí)
5．3 怎樣設(shè)計(jì)地理信息技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)
專(zhuān)題六 怎樣理解高中地理新課程中的選修模塊的設(shè)置
6．1 “宇宙與地球”模塊
6．2 “海洋地理”模塊
6．3 “旅游地理”模塊
6．4 “城鄉(xiāng)規(guī)劃”模塊
6．5 “自然災(zāi)害與防治”模塊
6．6 “環(huán)境保護(hù)”模塊
6．7 “地理信息技術(shù)應(yīng)用”模塊
專(zhuān)題七 高中地理新課程實(shí)施中如何選擇合適的教學(xué)方式方法
7．1 如何設(shè)計(jì)高中地理教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
7．2 如何在高中地理教學(xué)中設(shè)計(jì)探究學(xué)習(xí)
7．3 如何設(shè)計(jì)高中地理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
7．4 如何使高中地理學(xué)習(xí)方式多樣化
專(zhuān)題八 高中地理新課程實(shí)施中應(yīng) 如何進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
8．1 如何體現(xiàn)地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的過(guò)程性
8．2 如何評(píng)價(jià)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r
8．3 如何將課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議“遷移”到實(shí)踐中
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后記