天才兒童：科學(xué)培育兒童指南 神話與現(xiàn)實(shí)

　　本書是關(guān)于兒童教育學(xué)方面的一本最新的論著。作者在序言中開宗明義地談了認(rèn)真研究、妥善培養(yǎng)和教育天才兒童的重要點(diǎn)，并在全書開頭界定了天才兒童的不尋常用的三大特點(diǎn)。其一是早熟或智力超群；其二是與眾不同，不僅在學(xué)習(xí)速度上快于普通兒童，而且在學(xué)習(xí)方法上與眾不同，在掌握某一專業(yè)知識的過程中極少要成人幫助，常常是無師自通；其三掌握欲和內(nèi)驅(qū)力極強(qiáng)，他們?nèi)褙炞?，?zhí)著的激情達(dá)到了全然忘我的神馳狀態(tài)。全書以關(guān)于天才的9種論點(diǎn)為主線索展開論證和探討，作者把這9種錯誤率點(diǎn)稱做關(guān)于天才的9種神話。它們是：1、天才是全才；2、美術(shù)和音樂天賦不是天才；3、天才有極高的智商；4、天才是天生的；5、天才是后天環(huán)境造就的；6、天才是父母逼出來的；7、天才是身心健康，才華橫溢；8、兒童都是天才；9、天才必成大器。作者對上述九個論點(diǎn)逐一做了理論聯(lián)系實(shí)際的分析。本書是一本很有價值的著作，不僅對教育界，而且對成人尤其是年輕父母們不失為一本好書。

　　埃倫·溫納是美國波士頓學(xué)院心理學(xué)教授兼哈佛大學(xué)“零點(diǎn)計(jì)劃”高級副研究員。著有《創(chuàng)作的世界：藝術(shù)的心理學(xué)》和《語言的中心意思：兒童對隱喻和諷刺的理解》。