陳卓武 著
本書分為生涯探索、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三個模塊共計12個單元：生涯探索模塊包…
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[日] 伊庭正康 著
★想要得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，必須取悅領(lǐng)導(dǎo)嗎？ 表達(dá)真實(shí)想法會得罪領(lǐng)導(dǎo)和同事， 隱…
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[以] 約西·亞蘇爾（Yossi Yassour） …
本書詳盡介紹了行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識原理，并將數(shù)十年來的研究成果和生活中的生動…
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寧波市人才培訓(xùn)中心 編
本書系統(tǒng)介紹了創(chuàng)業(yè)計劃書的基礎(chǔ)知識和實(shí)操流程，設(shè)計了創(chuàng)業(yè)計劃書認(rèn)知、客戶…
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涂波，馮游游 編
本書是“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”課程的配套教材，分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇。就業(yè)篇主要…
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仇健，韓晨光，索昕煜 著
本教材以學(xué)生的生涯發(fā)展需要為主線，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容融入生涯規(guī)劃設(shè)計的視角…
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[美] 埃麗卡·德旺（Erica Dhawan） 著…
發(fā)出去的電子郵件過了一周才收到回復(fù)；視頻會議時不斷重復(fù)詢問“能聽到嗎？”…
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樸相美 著，陳品芳 譯
為什么我們?nèi)菀自趯υ捴惺軅?？因為人們總是以自己的?biāo)準(zhǔn)思考問題和看待他人，…
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張義俊 著
本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素質(zhì)組織…
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