6-13歲孩子的教育良策：辨識與提高孩子的天賦與才能

定　價：￥9.00

作　者：	（美）艾琳·劉著
出版社：	科文（香港）出版公司
叢編項：	科文健康文庫
標(biāo)　簽：	嬰幼兒學(xué)前教育智力開發(fā)

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ISBN：	9787800795138	出版時間：	2002-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	109	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書集中于小學(xué)一到五年級的時間，設(shè)計成對使用者相當(dāng)友善的型式。第一章，為培養(yǎng)孩子的長處，奠定基礎(chǔ)，以四個階段的形式提出建議。這幾個階段強調(diào)如何辨識天賦與才能。第二章到第五章，涵蓋你的孩子表露出特定領(lǐng)域的優(yōu)點。在眾多可以教養(yǎng)的天賦與才能中，為篇幅考慮，本書檢驗了四種：領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)造力、社會良心和幽默。每一章包括了幾種你可以跟孩子一起進行的活動，像游戲、討論話題和嗜好；該開發(fā)社區(qū)資源；目前相關(guān)研究的發(fā)現(xiàn)；以及訪問家人成功地鼓勵和培養(yǎng)他們特殊長處和興趣的成人。養(yǎng)兒育女的過程不見得順順利利。第六章對天賦、才能和興趣等常被問到的問題提供答案，包括如何處理顯得過份或不合適的興趣。它還包括如何運用興趣、天賦與才能以改進孩子弱點的有用建議。所以，趕快行動，快快樂樂地養(yǎng)兒育女吧。

作者簡介

暫缺《6-13歲孩子的教育良策：辨識與提高孩子的天賦與才能》作者簡介

圖書目錄

前言
1、辨識孩子的天賦與才能
第一階段假定所有的孩子都有天賦與才能
第二階段坦率地觀察你的孩子而不要評斷
第三階段只注意孩子的積極面
第四階段辨識你孩子的天賦與才能
2、領(lǐng)導(dǎo)的天賦
領(lǐng)導(dǎo)是什么意思？
你的孩子是領(lǐng)導(dǎo)人嗎？
如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)技巧？
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一席談話
3、創(chuàng)造的才能
什么是創(chuàng)造力
你的孩子有創(chuàng)造力嗎？
如何幫助你的孩子培養(yǎng)創(chuàng)造力？
我發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造力，怎么辦？
對談創(chuàng)造能力
4、社會良心的天賦
社會良心是什么意思？
你的孩子特別有社會良心嗎？
如何幫助孩子培養(yǎng)社會良心？
談社會良心
5、幽默的天賦
幽默是天賦嗎？
你的孩子特別幽默嗎？
如何幫助孩子培養(yǎng)幽默的一面
對談幽默
6、天賦、才能與興趣