2002國情調(diào)研

　　本報(bào)告是中國社會(huì)科學(xué)院青年人文社會(huì)科學(xué)研究中心成立后啟動(dòng)的調(diào)研試點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)前我國城市居民生活滿意度調(diào)查”課題的最終研究成果。通過本次調(diào)研，使我對調(diào)查研究的意義有了深切的感悟和理解。社會(huì)科學(xué)研究需要研究者對社會(huì)有豐富而深入的了解和感受，從概念到概念、從原理到原理的研究無法回應(yīng)現(xiàn)實(shí)的改革進(jìn)程所提出的種種問題。通過本次調(diào)研，也使我對我國政治學(xué)在研究方法上的某種缺憾有了深切的體會(huì)。社會(huì)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出了一整套成熟而系統(tǒng)的調(diào)查方法和技術(shù)。盡管一直有人在方法論層面上批評和質(zhì)疑這些方法和技術(shù)，但對于研究社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對于在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題而言，這些方法和技術(shù)無疑是有效而科學(xué)的。而這些方法和技術(shù)正是我國政治學(xué)等學(xué)科目前研究中所欠缺的。如果我國政治學(xué)引入這些方法和技術(shù)，將會(huì)大大促進(jìn)政治學(xué)研究的發(fā)展，并使之更為科學(xué)化。目錄：當(dāng)前農(nóng)民的生活滿意度——一項(xiàng)對安徽阜陽農(nóng)村的實(shí)地調(diào)查問題的提出一、研知農(nóng)民生活滿意度的意義二、調(diào)查地區(qū)社會(huì)發(fā)展方面的重要背景調(diào)查與研究的主要結(jié)果一、當(dāng)前農(nóng)民的價(jià)值觀念與社會(huì)心態(tài)二、農(nóng)民生活滿意度的測量結(jié)果三、結(jié)論與政策建設(shè)附錄一、調(diào)查地區(qū)背景資料二、本次調(diào)查的基本情況參考文獻(xiàn)致謝陜北農(nóng)民生活狀況與農(nóng)民增收問題——對陜西省志丹縣和黃陵縣農(nóng)村的實(shí)地調(diào)查內(nèi)容提要問題的提出一、研究農(nóng)民生活狀況與農(nóng)民增收問題的意義二、當(dāng)前農(nóng)民生活狀況與農(nóng)民增收的主要態(tài)勢三、調(diào)查地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的背景狀況調(diào)查與研究的主要結(jié)果一、影響農(nóng)民生活與農(nóng)民增收的環(huán)境條件二、農(nóng)民增加收入問題與農(nóng)民生活基本狀況三、農(nóng)民的價(jià)值觀念與社會(huì)心態(tài)四、農(nóng)民生活滿意度的測量結(jié)果調(diào)研結(jié)論與政策建議一、調(diào)查研究的基本結(jié)論二、主要的政策建議附錄一、調(diào)查地區(qū)的有關(guān)背景資料二、本次調(diào)查的基本情況參考文獻(xiàn)致謝河南農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r——以河南省新鄉(xiāng)縣、臨潁縣、鞏義市為例農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀一、新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣二、臨潁縣三、鞏義市竹林鎮(zhèn)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)和基本經(jīng)驗(yàn)一、農(nóng)民集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)二、農(nóng)民集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前景一、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈多樣化態(tài)勢二、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力壯大，公有制為主體名副其實(shí)三、以科技為先導(dǎo)，提高第三產(chǎn)業(yè)比重，向新型工業(yè)化邁進(jìn)四、先富帶動(dòng)后富，榜樣的力量無窮五、共同富裕之路越來越寬農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題一、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件和氛圍問題二、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制三、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展四、福利分配中的問題五、人才培養(yǎng)問題……

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