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語言 言語 交往

語言 言語 交往

定 價:¥20.00

作 者: 魯苓著
出版社: 社會科學文獻出版社
叢編項:
標 簽: 語言學

ISBN: 9787801902252 出版時間: 2004-01-01 包裝: 平裝
開本: 21cm 頁數: 251 字數:  

內容簡介

  本書絕大部分章節(jié)放在語用學理論的討論上,諸如對早期的維特根斯坦、利奇、奧斯汀、哈貝馬斯以及晚近的維什倫等,都有專門論述,對如何界定語言的當下意義,語境的隨機性、不可論證性和不可規(guī)約性,言語行為的分類標準,理想交往理論的不可即性和語義的不確定性等重要問題,均做了令人信服的闡釋。讀者對象:語言學、哲學、社會學、人類學研究工作者,高等院校相關專業(yè)師生,相關專業(yè)愛好者。魯苓,畢業(yè)于華中師范大學英語系,現為海南大學外國語學院教授,主要從事現代語言學的研究。封底文字:_本書的絕大部分章節(jié)是關于語用學理論的討論,諸如對早期的維特根斯坦、利奇、奧斯汀、哈貝馬斯以及晚近的維什倫,都有專文論述。我們知道,語用學理論的發(fā)展是為了解決以“能指一所指”為主導的語言意義所未能解釋清楚的問題,但人們在前進過程中又進一步發(fā)現這樣那樣的不足,如在諸多可選義項中如何界定語言的當下意義,語境的隨機性、不可論證性和不可規(guī)約性,言語行為的分類標準問題,理想交往理論的不可即性,語義的不確定性,等等。這些都說明,作者的頭腦是清醒的。作者并沒有停留在單純討論20世紀語言研究的路向和運動軌跡,而是將我們的視線引向21世紀的思想文化運動的走向,特別是認知語言學研究的興起……難能可貴的是,作者在討論中能引用馬克思的“人化自然”的思想。在當今學界大談這個“主義”那個“理論”的時候,歷史唯物論和唯物辯證法仍不乏其生命力,對我們的研究分析工作仍有其價值。

作者簡介

暫缺《語言 言語 交往》作者簡介

圖書目錄

序…………………………………………………………………l
引 言……………………………………………………………1
第一章 索緒爾結構語言觀:現代語言學的
    基石……………………………………………………l
  第一節(jié) 索緒爾語言學基本要義及其經典
      闡釋………………………………………………1
  第二節(jié) 索緒爾基本理論的再闡釋………………………l0
  第三節(jié) 語言符號任意性與意義生成模式………………15
  第四節(jié) 語言符號任意性與象似性………………………17
  第五節(jié) 對語言符號任意性的再質詢……………………29
  第六節(jié) 結構主義與后結構主義的關聯(lián)與
      差異………………………………………………31
  第七節(jié) 索緒爾與符號學及其他…………………………38
  第八節(jié) 索緒爾語言學理論對20世紀語言
      問題研究的深刻影響……………………………43
  第九節(jié) 結語………………………………………………45
第二章 意義的動態(tài)生成………………………………………48
  第一節(jié) 問題的凸現——語詞意義體系的開放性………48
  第二節(jié) 維特根斯坦的“意義即使用”論………………53
  第三節(jié) 發(fā)散與收斂: “意義即用法”論的理論
      意義及缺失………………………………………58
  第四節(jié) 意義生成論………………………………………60
第三章 利奇語言學:從語義學到語用學……………………65
  第一節(jié) 利奇語言學理論概覽……………………………65
  第二節(jié) 利奇與維特根斯坦………………………………67
  第三節(jié) 詞義生成的兩種闡釋方式………………………69
  第四節(jié) 意義與含意………………………………………76
  第五節(jié) 語義等同性與深層語義學………………………85
第四章 語用學與奧斯汀的言語行為論………………………94
  第一節(jié) 當代語用學的發(fā)展脈絡…………………………94
  第二節(jié) 言語行為論的提出………………………………106
  第三節(jié) 言語行為論的語用學考察………………………112
  第四節(jié) 言語行為與語言交際能力………………………117
第五章 哈貝馬斯:從“經驗語用學”到“規(guī)范
    語用學”………………………………………………123
  第一節(jié) 哈貝馬斯普遍語用學的理論構架………………123
  第二節(jié) 言語行為的雙重結構論…………………………125
  第三節(jié) 語用學的任務:建立各種語言行為普遍
      適用的“規(guī)則體系”……………………………127
  第四節(jié) 理性交往結構辨析………………………………129
  第五節(jié) 結語………………………………………………132
第六章 綜觀論及其他:語用學研究的新路向………………135
  第一節(jié) 語言使用的選擇性與順應性……………………136
  第二節(jié) 綜觀論——語用學研究的新路向………………140
  第三節(jié) 歐洲大陸哲學思想傳統(tǒng)觀照下的維什倫
      語用學……………………………………………142
  第四節(jié) 維什倫語用學與現代語言哲學…………………144
  第五節(jié) 有關討論…………………………………………148
第七章 語言模糊性:確定與不確定性的可逆轉換…………152
  第一節(jié) 西方哲學視野中的語言模糊性問題……………153
  第二節(jié) 語言模糊性的思想源流…………………………156
  第三節(jié) 語言模糊性產生的理據…………………………159
  第四節(jié) 典型理論與語言模糊性…………………………162
  第五節(jié) 模糊理論與語言模糊性…………………………166
  第六節(jié) 語言模糊性的功用………………………………172
  第七節(jié) 結語………………………………………………176
第八章 文本與解讀:關于文本意義的討論…………………178
  第一節(jié) 結構主義與后結構主義的文本觀………………178
  第二節(jié) 話語、故事和情節(jié)——敘事學理論的幾個
      基本問題…………………………………………181
  第三節(jié) 語際翻譯中的語式轉換:可譯和不可譯………191
第九章 交往與互動:從語用學看提升語際交往能力的
    模式轉換………………………………………………202
  第一節(jié) 對等交往:語用學基本原則的延伸……………204
  第二節(jié) 教學交往中的關系模式…………………………209
  第三節(jié) 觀念與角色:從中心論到無中心論……………21l
  第四節(jié) 語言教學的兩個基本問題:語言知識和
      語言能力…………………………………………216
  第五節(jié) 整體語言法:問題與思考………………………220
  第六節(jié) 模式轉換:現代教育理念和教育信息技術的
      融合………………………………………………225
  第七節(jié) 關于提升語際交往能力的多元思考……………233
第十章 從結構主義語言觀到認知語言學……………………242

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