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軍事學基礎(普通高等學校軍事教材)

軍事學基礎(普通高等學校軍事教材)

定 價:¥41.00

作 者: 李雨編著
出版社: 上海大學出版社
叢編項:
標 簽: 軍事科學

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ISBN: 9787810587860 出版時間: 2004-01-01 包裝: 平裝
開本: 26cm 頁數(shù): 410 字數(shù):  

內容簡介

  把軍事教育納入我國高等教育的體系之中,在全國所有非軍事類高等學校開設軍事課,這是一項戰(zhàn)略性的決策,其意義非同一般。普通高校具有招生規(guī)模大、學科專業(yè)齊全、教學體系完善和師資力量雄厚的優(yōu)勢。依托國民教育為軍隊培養(yǎng)高素質的新型軍事人才,對于增強全民國防意識,弘揚民族偉大精神,培養(yǎng)高素質軍事人才,積極推進中國特色軍事變革,促進國防現(xiàn)代化建設步伐,實現(xiàn)振興中華的偉大目標,具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為此,搞好普通高校軍事課教學,盡快走出軍隊自己培養(yǎng)和依托國民教育培養(yǎng)并舉的路子,十分緊迫和必要。

作者簡介

  李雨,大學教師。1949年生于上海。1968年參加中國人民解放軍,歷任戰(zhàn)士、班長、排長、參謀、連長、營長、師教導隊長、團參謀長、團長、師副參謀長。1983年畢業(yè)于北京軍事學院。1988年被授予上校軍銜。曾主持全軍訓練改革課題、參與組織重大軍事演習和參加1979年自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)。曾被評為大軍區(qū)級先進個人。1989年轉業(yè)至地方大學,已從事軍事和國防教育多年。

圖書目錄


引言
上篇
第一章中國國防
第一節(jié)國防概述
第二節(jié)中國古代國防
第三節(jié)中國近代國防
第四節(jié)中國現(xiàn)代國防的轉折時期
第五節(jié)新中國國防
第六節(jié)新時期的安全形勢和國防政策
第七節(jié)中國武裝力量
第八節(jié)國防法規(guī)
案例一鴉片戰(zhàn)爭
案例二抗日戰(zhàn)爭
案例三抗美援朝戰(zhàn)爭
第二章軍事思想
第一節(jié)軍事思想概述
第二節(jié)毛澤東無產階級戰(zhàn)爭觀
第三節(jié)毛澤東戰(zhàn)爭方法論
第四節(jié)毛澤東人民軍隊思想
第五節(jié)毛澤東人民戰(zhàn)爭思想
第六節(jié)毛澤東人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術
第七節(jié)毛澤東國防建設思想
第八節(jié)鄧小平新時期軍隊建設思想
第九節(jié)江澤民國防和軍隊建設思想
第十節(jié)孫子兵法
案例四 中央革命根據(jù)地第二次反“圍剿”
案例五遼沈戰(zhàn)役
案例六桂陵之戰(zhàn)
第三章世界軍事
第一節(jié)世界軍事及軍事戰(zhàn)略概述
第二節(jié)當代國際戰(zhàn)略環(huán)境
第三節(jié)美國軍事
第四節(jié)俄羅斯軍事
第五節(jié)中國周邊安全環(huán)境
案例七第二次世界大戰(zhàn)
案例八伊拉克戰(zhàn)爭
第四章高技術戰(zhàn)爭
第一節(jié)戰(zhàn)爭概述
第二節(jié)高技術在戰(zhàn)爭中的效應
第三節(jié)、高技術戰(zhàn)爭的特點
第四節(jié)高技術戰(zhàn)爭的影響和準備
案例九海灣戰(zhàn)爭
案例十科索沃戰(zhàn)爭
案例十一美國襲擊利比亞
中篇
第五章軍事高技術
第一節(jié)軍事技術概述
第二節(jié)偵察與監(jiān)視技術
第三節(jié)隱身與偽裝技術
第四節(jié)軍事航天技術
第五節(jié)精確制導技術
第六節(jié)電子對抗技術
第七節(jié)自動化指揮技術
第八節(jié)核、化、生武器技術
第九節(jié)新概念武器技術
第六章輕武器射擊操作
第一節(jié)輕武器概述
第二節(jié)半自動步槍射擊操作
第三節(jié)班用輕機槍射擊操作
第四節(jié)火箭筒射擊操作
第五節(jié)手槍射擊操作
第七章戰(zhàn)術
第一節(jié)戰(zhàn)術概述
第二節(jié)戰(zhàn)術基本原則
第三節(jié)單個步兵戰(zhàn)斗動作
第八章軍事地形學
第一節(jié)地形概述
第二節(jié)地形圖的判讀
第三節(jié)現(xiàn)地使用地形圖
第九章行軍、宿營與野外生存
第一節(jié)行軍
第二節(jié)宿營
第三節(jié)野外生存
下篇
第十章中國人民解放軍條令
第一節(jié) 中國人民解放軍條令(例)概述
第二節(jié)中國人民解放軍內務條令
第三節(jié)中國人民解放軍紀律條令
第四節(jié)中國人民解放軍隊列條令
后記
主要參考及引用書目
附圖
附一我國軍事教育的演變
附二民防概述

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