本教材注重休成電路以及新器件、新電路的分析和應用，在編寫中強調了理論聯系實際和電子電路的讀圖能力，我們編寫的原則是：1、電子技術基礎是一門專業(yè)基礎性質的課程，內容安排上要遵循循序漸進的原則，由淺入深，由易到難。2、在內容安排上以“必須”和“夠用”為原則。對典型的電路分析不做過于繁雜的理論推導；對于電子器件著重介紹其外特性和主要參考，重點放在其使用方法和實際應用上；對分立元件組成的電路盡可能精簡，明確了集成電路是未來電子電路的發(fā)展趨勢；對精選的集成電路主要介紹器件的電路特點和典型應用。3、在結構的安排上打破了以往的順序，將電子技術的基本持能訓練放在首位，這既是為了突出技能訓練的重要性，也是為了配合理論教學的進度。在每個基礎實訓中，都精心選編了“課后小制作”，為愛好電子技術的同學提供了取材方便、容易制作、有實用價值的電子電路。在綜合實訓中，精選了有一定難度的實用電路，從電子技術的各個方面對學生進行全面培養(yǎng)和綜合訓練。（4）考慮到EDA技術的發(fā)展和普及，結合各學校的具體情況，對PROTEL在繪圖、制板和電路仿真的應用步驟及EWB的仿真實驗技術都做了介紹，其中PROTEL在繪圖、制板和電路仿真方面的應用是一個實際的可操作項目，可以作為一個實訓環(huán)節(jié)進行學習，實學者只要按照書中的具體步驟進行操作，就可以邁入PROTEL的大門。EWB的仿真實驗則為有條件進行EAD實驗的學校提供了具體的實驗課題，當然在進行了一定數量的實驗之后，實驗者完全可以自行設計題目或是結合科研項目進行有實際意義的仿真實驗。（5）為了培養(yǎng)學生的電子讀圖能力，本教材專門調協了電子電路讀圖方法的訓練內容，并結合一些具體實例進行了分析，目的是使學生切實掌握電子電路的讀圖方法，增強分析問題和解決實際問題的綜合能力。（6）電子電路的故障維修能力是檢驗學習者掌握電子技術程序的試金石。書中編寫了電子電路故障的常用維修方法和具體步驟，有些方法是編者多年的實踐經驗，具有實際可操作性。
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