創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法論

定　價：￥21.00

作　者：	高福安，林淑華編著
出版社：	中國廣播電視出版社
叢編項：
標　簽：	人才學

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ISBN：	9787504343987	出版時間：	2005-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	347	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中國傳媒大學高福安教授和林淑華教授的新作《創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法論》，是目前為數(shù)不多的專門從教育的角度論述創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法的著作。該書用深入淺出的語言，從什么是創(chuàng)新、創(chuàng)新的淵源和內(nèi)涵到為什么創(chuàng)新、怎樣創(chuàng)新以及創(chuàng)新的思維、途徑、方法和創(chuàng)新人才應(yīng)具備的素質(zhì)等方面都作了系統(tǒng)地論術(shù)，并在每一章節(jié)中都提出了訓練的方法。該書以大量創(chuàng)新成功的事實，尤其是諾貝爾獎獲得者的經(jīng)驗與教訓，證明了“人人都有創(chuàng)新能力”理論的正確?！秳?chuàng)新人才培養(yǎng)方法論》一書語言生動，理論新穎，材料充實可靠，是一部創(chuàng)新人才培養(yǎng)的好教科書。作者相信這本書的出版對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)會有很大的幫助。

作者簡介

　　高福安教授，碩士生導師?，F(xiàn)任中國傳媒大學副校長。主要研究成果：著作《廣播電視技術(shù)管理》、《決策定量的方法》、《預測理論與定量的方法》、《預測理論與方法》、《廣播電視辭典》、《電視制片管理學》等?？蒲许椖浚菏〔考壱陨享椖俊峨娨暪?jié)目質(zhì)量模型與控制方法研究》、《基于ISO900標準構(gòu)建電視節(jié)目質(zhì)量管理體系研究》、《濟南電視臺ISO900標準管理體系研究》、《省級廣電媒體財務(wù)管理系統(tǒng)研究》、《有線電視網(wǎng)絡(luò)綜合管理地理信息系統(tǒng)研究》、《電視節(jié)目質(zhì)量評價方案與指標體系研究》等20余項。發(fā)表論文60余篇。林淑華教授，碩士生導師。黑龍江人。1976年畢業(yè)于武漢大學。現(xiàn)任中國傳媒大學圖書館館長。主經(jīng)研究成果：專材《新聞廣播電視系統(tǒng)信息檢索與應(yīng)用》、《文獻信息檢索方法釋例》、《辛棄疾全詞索引及校勘》、《信息利用學》、《大學生情報意識培養(yǎng)論》、《創(chuàng)新人才品格十二講》等。合著《科學社會學》、《船山遺書點校、注釋》、《歷代名詩一萬首賞析》、《歷代詞典一萬首賞析》等。

圖書目錄

序
第一章知識創(chuàng)新與創(chuàng)新人才素質(zhì)
  第一節(jié) 關(guān)于創(chuàng)新
  第二節(jié) 科技發(fā)展歷史回顧
  第三節(jié) 知識創(chuàng)新工程
  第四節(jié) 知識創(chuàng)新的內(nèi)涵
  第五節(jié) 創(chuàng)新人才的主要特征
  第六節(jié) 高校是知識創(chuàng)新的第一執(zhí)行主體
  第七節(jié) 高等教育的主要任務(wù)
  第八節(jié) 今日大學學習與明天知識創(chuàng)新
第二章創(chuàng)新思維與創(chuàng)新人才
  第一節(jié) 什么是創(chuàng)新思維
  第二節(jié) 創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
  第三節(jié) 創(chuàng)新思維方法
第三章創(chuàng)新的過程
  第一節(jié) 創(chuàng)新過程的階段劃分
  第二節(jié) 創(chuàng)新過程的基本特點
  第三節(jié) 走出創(chuàng)新過程的誤區(qū)
第四章創(chuàng)新個性
  第一節(jié) 個性是創(chuàng)新者的財富
  第二節(jié) 創(chuàng)新個性的基本特征
  第三節(jié) 影響創(chuàng)新的不良個性因素及克服
第五章執(zhí)行計劃
  第一節(jié) 執(zhí)行計劃的重要意義
  第二節(jié) 執(zhí)行計劃的策略
  第三節(jié) 執(zhí)行力決定管理效益
  第四節(jié) 成功的CEO管理經(jīng)驗借鑒
第六章 21世紀的創(chuàng)新革命
  第一節(jié) 信息是創(chuàng)新的新資源
  第二節(jié) 人工智能帶給創(chuàng)新的美好前景
  第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)及軟件是強大的創(chuàng)新工具
  第四節(jié) 推動創(chuàng)新的24種未來創(chuàng)新工具
第七章培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要創(chuàng)新教育
  第一節(jié) 創(chuàng)新教育的定位
  第二節(jié) 創(chuàng)新教育的條件
附錄創(chuàng)新能力訓練和測驗題（附部分參考答案）