中國城市青少年弱勢群體現(xiàn)狀與社會保護政策

排斥與整合：城市青少年弱勢群體的理論視角
…………………………………………………陸士楨　陸玉林　吳魯平1
一　研究的問題及其背景…………………………………………………1
二　理論探討………………………………………………………………2
(一)城市青少年弱勢群體的概念界定………………………………2
(二)城市青少年弱勢群體的分類……………………………………5
(三)城市青少年弱勢群體的成因……………………………………6
三　研究設(shè)計………………………………………………………………7
(一)研究設(shè)計的總體思路……………………………………………7
(二)研究方法…………………………………………………………8
(三)研究假設(shè)…………………………………………………………8
四　研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)………………………………………………………9
(一)從一般意義講，青少年本身就是弱勢群體的
命題是成立的……………………………………………………9
(二)青少年弱勢群體面臨不同的“社會排斥”，生存與
發(fā)展狀態(tài)堪憂……………………………………………………1l
(三)相關(guān)的社會政策在整合城市青少年弱勢群體方面取得了
一定的成績………………………………………………………13
(四)在目前的社會保護政策或司法保護制度中還存在
一些突出的問題…………………………………………………13
(五)青少年弱勢群體問題已引發(fā)了其他若干問題…………………15
五　對策建議………………………………………………………………17
(一)在保持國民經(jīng)濟有較高增長速度的同時，
應(yīng)特別重視社會公平問題………………………………………17
(二)完善青少年法律政策，切實保障青少年群體的合法
權(quán)益………………………………………………………………18
(三)實施合理的人力資源戰(zhàn)略，實現(xiàn)從生存扶貧到發(fā)展
扶貧的轉(zhuǎn)變………………………………………………………19
(四)應(yīng)當盡快建立立體、多層次的社會保護網(wǎng)絡(luò)…………………19
(五)強化城市青少年弱勢群體的家庭保護，為處于弱勢
地位的青少年提供更為有效的家庭支持………………………20
城市貧困家庭青少年的問題與需求研究……………………孫　瑩　周曉春24
一　研究的問題及其背景…………………………………………………24
二　文獻綜述………………………………………………………………26
(一)有關(guān)概念的界定…………………………………………………26
(二)貧困家庭青少年問題研究的相關(guān)文獻探討……………………32
三　研究目的和研究方法…………………………………………………40
(一)研究目的…………………………………………………………40
(二)研究方式…………………………………………………………40
(三)資料收集方法……………………………………………………40
(四)測量工具或量表…………………………………………………43
四　調(diào)查結(jié)果分析…………………………………………………………44
(一)家庭經(jīng)濟壓力……………………………………………………44
(二)家庭居住環(huán)境……………………………………………………48
(三)子女健康狀況……………………………………………………51
(四)教育支出與教育期待……………………………………………54
(五)日常交流…………………………………………………………58
(六)社會關(guān)懷與互助…………………………………………………63
五　研究結(jié)論和對策建議…………………………………………………64
(一)研究結(jié)論…………………………………………………………64
(二)對策建議…………………………………………………………65
中國城市貧困大學(xué)生群體現(xiàn)狀與社會救助政策研究…………………吳　慶75
一　中國城市貧困大學(xué)生群體現(xiàn)狀及社會救助政策研究概述…………75
(一)課題研究的背景及研究目標……………………………………75
(二)課題相關(guān)文獻綜述………………………………………………77
(三)課題研究方法……………………………………………………78
二　中國城市貧困大學(xué)生群體現(xiàn)狀研究…………………………………79
(一)城市貧困大學(xué)生的標準…………………………………………80
(二)城市貧困大學(xué)生分布不均勻……………………………………82
(三)貧困給大學(xué)生帶來全方位的影響………………………………83
三　中國城市貧困大學(xué)生社會救助政策研究……………………………87
(一)關(guān)于獎學(xué)金政策的研究…………………………………………87
(二)關(guān)于學(xué)生貸款政策的研究………………………………………92
(三)關(guān)于勤工助學(xué)政策研究…………………………………………99
(四)關(guān)于特殊困難補助及減免學(xué)費政策研究………………………103
(五)關(guān)于社會資助政策研究…………………………………………105
四　中國城市貧困大學(xué)生社會救助政策評價及對策……………………109
(一)對政策的評價及建議……………………………………………109
(二)現(xiàn)有政策體系的不足與完善……………………………………113
(三)對政策過程的評價及改進………………………………………117
(四)政策的進一步發(fā)展及制度創(chuàng)新…………………………………120
城市殘疾青少年社會保障問題評估報告
——國際比較與實證分析　……………………………………盧德平123
一　國際社會對于殘疾人問題的基本原則及其發(fā)展過程………………124
(一)從“醫(yī)學(xué)模式”到“人權(quán)模式”………………………………124
(二)20世紀90年代以后的新進展…………………………………127
二　中、美、日、印四國殘疾人立法體系的比較………………………128
(一)中、美、日、印四國殘疾人立法體系一覽……………………128
(二)中國《殘疾人保障法》的初步評估……………………………130
(三)日本《障礙者基本法》的初步評價……………………………132
(四)美國《1990年美國殘疾人法案》的初步評價…………………133
(五)印度《殘疾人法案》的初步評價………………………………134
(六)部分部門法的初步評價…………………………………………135
(七)部分政府法規(guī)、文件、政策、行動計劃等的初步評價………137
三　殘疾青少年的教育問題：特殊教育的點和面………………………139
(一)特殊教育的總體狀況：中日對比………………………………139
(二)特殊教育的要素分析……………………………………………141
(三)部分省市特殊教育調(diào)查的啟示…………………………………146
四　殘疾青少年的就業(yè)問題：就業(yè)準備和就業(yè)實踐……………………150
(一)兩個理論側(cè)面：就業(yè)準備與就業(yè)實踐…………………………150
(二)三種就業(yè)方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)………………………………………152
(三)檢點與批評………………………………………………………154
(四)不同殘疾類型的就業(yè)差異與殘疾人就業(yè)歧視的
深層次問題………………………………………………………157
(五)就業(yè)意向的偏差：上海長寧初職的個案調(diào)查…………………159
(六)最低生活保障金：兩種變異結(jié)果………………………………160
(七)殘疾青年的精神訴求：來自福利企業(yè)的報告…………………161
孤殘兒童家庭寄養(yǎng)的現(xiàn)狀與政策評估研究
——對北京大興禮賢鎮(zhèn)192戶寄養(yǎng)家庭和7名工作人員的
調(diào)查分析…………………………………吳魯平　韓小雷　劉文斌168
一　研究的問題及其背景…………………………………………………168
二　文獻回顧………………………………………………………………173
(一)被寄養(yǎng)兒童及其需求……………………………………………173
(二)寄養(yǎng)家庭接納孤殘兒童的動機…………………………………174
(三)家庭寄養(yǎng)的模式…………………………………………………l75
(四)家庭寄養(yǎng)的社會支持系統(tǒng)………………………………………176
(五)家庭寄養(yǎng)的效果：有助于孤殘兒童的發(fā)展……………………177
(六)影響家庭寄養(yǎng)效果的因素………………………………………179
(七)家庭寄養(yǎng)評估……………………………………………………181
三　研究設(shè)計………………………………………………………………183
(一)理論框架…………………………………………………………183
(二)研究方法…………………………………………………………185
(三)被調(diào)查者的基本情況……………………………………………186
四　研究結(jié)果………………………………………………………………188
(一)寄養(yǎng)家庭接納被寄養(yǎng)兒童的動機………………………………188
(二)寄養(yǎng)家庭的行動與經(jīng)驗…………………………………………190
(三)家庭寄養(yǎng)的社會支持系統(tǒng)………………………………………200
(四)家庭寄養(yǎng)的效果評估……………………………………………204
(五)寄養(yǎng)家長的收養(yǎng)意向……………………………………………21l
(六)對被訪寄養(yǎng)家庭3照顧被寄養(yǎng)兒童的經(jīng)歷的情景分析………216
五　結(jié)論與討論……………………………………………………………218
(一)寄養(yǎng)家庭參與孤殘兒童家庭寄養(yǎng)活動，是一種理性
選擇的結(jié)果………………………………………………………218
(二)家庭寄養(yǎng)基本體現(xiàn)了“以兒童為中心”的孤殘兒童
照顧理念…………………………………………………………218
(三)社會支持系統(tǒng)對寄養(yǎng)家長照顧被寄養(yǎng)兒童具有重要作用……219
(四)從政策的執(zhí)行、績效和需求評估看，該項政策執(zhí)行較好，
成績比較顯著，滿足了國家、寄養(yǎng)家庭和被寄養(yǎng)
兒童三方的需求…………………………………………………219
(五)家庭寄養(yǎng)中還存在一些值得高度重視的問題…………………220
六　對策與建議……………………………………………………………222
(一)要進一步完善立法，加快制定與《家庭寄養(yǎng)管理暫行
辦法》相配套的政策法規(guī)………………………………………222
(二)建立科學(xué)完善的家庭寄養(yǎng)評估體系，加強對寄養(yǎng)家庭的
管理力度…………………………………………………………223
(三)要不斷完善對家庭寄養(yǎng)政策的評估，使家庭寄養(yǎng)工作
可持續(xù)發(fā)展………………………………………………………223
(四)提高家庭寄養(yǎng)指導(dǎo)中心等服務(wù)機構(gòu)工作人員自身的專業(yè)
素質(zhì)，更加人性化地完成服務(wù)工作……………………………225
(五)吸引寄養(yǎng)家長更加積極地參加家庭寄養(yǎng)服務(wù)機構(gòu)組織的
專門培訓(xùn)，更多地關(guān)注孤殘兒童的心理和社會性發(fā)展………226
普通城市流動知識青年群體研究……………………………周擁平　高明華230
一　關(guān)于研究對象和方法的說明…………………………………………230
(一)研究對象的界定…………………………………………………230
(二)研究方法…………………………………………………………232
二　流動知青的生活狀態(tài)…………………………………………………233
(一)流動的根源………………………………………………………233
(二)艱難的求職過程…………………………………………………238
(三)居無定所…………………………………………………………241
(四)時有時無的羈絆——戶口………………………………………246
(五)融入當?shù)厣鐣?50
(六)浪漫而現(xiàn)實的情感體驗…………………………………………255
(七)進取、拼搏、平和是生活的基調(diào)………………………………262
三　關(guān)于改善流動知青生存環(huán)境的政策建議……………………………269
(一)對流動知青生存狀態(tài)的基本判斷………………………………269
(二)有關(guān)政策建議……………………………………………………273
待業(yè)大學(xué)生生存狀態(tài)與就業(yè)對策研究……………………………………張華276
前　言………………………………………………………………………276
一　待業(yè)大學(xué)生：失業(yè)青年中比重不大但格外引人注目的群體………277
二　待業(yè)大學(xué)生的生存狀況、待業(yè)原因、心理狀態(tài)與承受閾限………282
三　待業(yè)大學(xué)生的社會態(tài)度、未來預(yù)期與職業(yè)價值取向………………294
四　大學(xué)生充分就業(yè)的制約因素與推進對策……………………………305
城市青年失業(yè)群體現(xiàn)狀及再就業(yè)扶持政策研究
…………………………………………………徐章輝　畢先萍　韓　勇313
一　城市青年失業(yè)群體現(xiàn)狀及政策研究概述……………………………313
(一)課題研究背景及研究目標………………………………………313
(二)我國城市失業(yè)青年群體的界定…………………………………315
(三)國內(nèi)外相關(guān)文獻綜述……………………………………………316
(四)研究方法…………………………………………………………319
二　我國城市青年群體的就業(yè)現(xiàn)狀………………………………………319
(一)我國城市青年失業(yè)問題回顧……………………………………319
(二)當前城市青年群體的就業(yè)現(xiàn)狀分析……………………………320
(三)城市青年失業(yè)群體的基本特征…………………………………322
(四)青年失業(yè)的經(jīng)濟和社會影響……………………………………327
三　我國城市失業(yè)青年群體的現(xiàn)狀研究…………………………………328
(一)城市青年的失業(yè)成因……………………………………………328
(二)失業(yè)青年的技能及培訓(xùn)狀況……………………………………330
(三)失業(yè)青年的經(jīng)濟狀況……………………………………………332
(四)失業(yè)青年的求職愿望與求職途徑………………………………333
(五)失業(yè)青年再就業(yè)扶持情況………………………………………334
(六)失業(yè)青年精神狀態(tài)調(diào)查…………………………………………335
(七)基本結(jié)論…………………………………………………………337
四　國外促進青年再就業(yè)扶持政策評價…………………………………339
(一)國外治理青年失業(yè)問題的沿革及發(fā)展趨勢……………………339
(二)發(fā)達國家促進青年再就業(yè)的政策與實踐………………………342
(三)國外促進青年再就業(yè)政策的評價及啟示………………………347
五　我國促進青年再就業(yè)政策回顧及展望………………………………349
(一)我國促進青年再就業(yè)政策回顧及評價…………………………349
(二)我國青年失業(yè)問題展望及對策建議……………………………353
城市青年農(nóng)民工的現(xiàn)狀、問題及其對策研究
——對103篇學(xué)術(shù)論文的文獻綜述
…………………………………吳魯平　俞曉程　閆曉鵬　鄭丹娘359
—　103篇研究文獻的基本情況…………………………………………362
(一)文獻發(fā)表的年代…………………………………………………362
(二)作者單位構(gòu)成……………………………………………………362
(三)學(xué)科視角…………………………………………………………362
(四)研究方法…………………………………………………………363
(五)研究主題…………………………………………………………363
二　城市青年農(nóng)民工流動的基本特征……………………………………363
(一)流動方向上的反向階梯性………………………………………363
(二)流動動向上的季節(jié)性、自發(fā)性…………………………………364
(三)流動行動的盲目性還是理性……………………………………364
三　城市青年農(nóng)民工流向城市的基本原因………………………………365
(一)總體成因：社會經(jīng)濟發(fā)展與改革………………………………365
(二)城市：拉力的形成………………………………………………365
(三)農(nóng)村：推力的回應(yīng)………………………………………………366
(四)城鄉(xiāng)差距促使“拉”、“推”二力的相互作用………………367
(五)流動者的主觀動機：以經(jīng)濟性動因為主………………………367
四　城市青年農(nóng)民工的弱勢特征…………………………………………368
(一)遭遇到城市社會難以改變的偏見和歧視………………………368
(二)受到較大的經(jīng)濟排斥，就業(yè)狀態(tài)堪憂…………………………369
(三)受到較大的社會排斥，民工實際合法權(quán)益受侵害
現(xiàn)象比較嚴重……………………………………………………370
(四)受到較大的文化排斥，處于城市社會的文化邊緣，
面臨較大的文化沖突……………………………………………371
五　弱勢中的弱勢——“雙重弱勢群體”………………………………372
(一)城市中的“打工妹”……………………………………………372
(二)“第二代移民”…………………………………………………374
六　青年農(nóng)民工改變?nèi)鮿菪缘膬煞N方式——內(nèi)部依賴與犯罪…………377
(一)由弱勢性所帶來的團體意識與組織體系：外來人口中的
三種權(quán)威…………………………………………………………377
(二)犯罪——改變?nèi)鮿菪缘臉O端方式………………………………378
七　城市青年農(nóng)民工所帶來的正負影響…………………………………380
(一)積極影響…………………………………………………………380
(二)消極影響…………………………………………………………383
(三)一個重要的爭論——“搶飯碗”還是“掙飯碗”的討論……384
八　相關(guān)政策與對策評析…………………………………………………385
(一)現(xiàn)行管理體制存在的問題：模式僵化，以“堵”為防，
效率低下…………………………………………………………385
(二)改革前提：理清“堵”與“疏”的關(guān)系………………………385
(三)幾種可行的模式或思路…………………………………………386
(四)專項解決方案……………………………………………………393
青少年法律與司法特別保護制度研究　………………………………郝銀鐘408
一　青少年法律與司法特別保護制度的歷史沿革與基本經(jīng)驗…………408
(一)外國青少年法律與司法特別保護制度的歷史沿革與
基本經(jīng)驗…………………………………………………………408
(二)中國青少年法律與司法特別保護的歷史沿革…………………411
二　中國青少年法律與司法特別保護中存在的主要問題………………418
(一)中國青少年法律與司法特別保護中存在的問題………………418
(二)上述問題的成因分析……………………………………………426
三　國際青少年法律與司法特別保護制度研究…………………………430
(一)國際青少年法律與司法特別保護制度概述……………………430
(二)國際青少年法律與司法特別保護制度國際公約………………432
(三)國際青少年法律與司法特別保護國際組織……………………440
(四)國際青少年法律與司法保護國際標準…………………………441
四　完善我國青少年法律與司法特別保護制度的具體構(gòu)想……………443
(一)構(gòu)建以青少年法律與司法特別保護為核心的新的
青少年法學(xué)體系…………………………………………………443
(二)青少年法律與司法特別保護制度的幾個基本理論問題………445
中國青少年相關(guān)政策綜述………………………………………………皇　娟453
前　言………………………………………………………………………453
一　中國青少年的基本權(quán)利………………………………………………454
(一)規(guī)定中國青少年基本權(quán)利的相關(guān)政策…………………………454
(二)中國青少年基本權(quán)利的主要內(nèi)容………………………………455
二　中國青少年司法保護政策……………………………………………456
(一)中國青少年司法保護的相關(guān)政策………………………………456
(二)中國青少年司法保護政策的主要內(nèi)容…………………………457
(三)處于發(fā)展階段的中國少年司法保護政策………………………462
三　中國青少年教育政策…………………………………………………462
(一)中國教育政策的發(fā)展……………………………………………462
(二)中國青少年教育政策的主要內(nèi)容………………………………463
(三)中國教育政策的不足和改進……………………………………468
四　中國青少年就業(yè)政策…………………………………………………469
(一)中國青少年勞動就業(yè)的相關(guān)政策………………………………470
(二)中國青少年勞動就業(yè)政策的內(nèi)容………………………………470
(三)中國青少年勞動就業(yè)政策的不足和改進………………………474
五　中國青少年健康服務(wù)政策……………………………………………475
(一)中國青少年健康服務(wù)的相關(guān)政策………………………………475
(二)中國青少年健康服務(wù)的政策內(nèi)容………………………………476
六　中國青少年社會保障政策……………………………………………480
(一)中國青少年社會保障的相關(guān)政策………………………………480
(二)中國青少年社會保障政策的主要內(nèi)容…………………………48l
結(jié)　語………………………………………………………………………484
(一)政策零散、不系統(tǒng)………………………………………………484
(二)政策還有許多盲點………………………………………………484
(三)國際法和國內(nèi)法的矛盾…………………………………………484
后　記……………………………………………………………………………486