親子游戲10分鐘

　　孩子在燈光下追著自己的影子，轉來轉去，跑來跑去;孩子在用手把一張張紙條捏起來，揉成團，然后"砰"的一聲，把"爆米花"炸向了天空;孩子在用小樹枝把螞蟻撥來撥去，一會兒叫它向前走，一會兒叫它爬上樹。孩子在做什么？孩子在做游戲，在自己做游戲，在與伙伴做游戲，在與小動物做游戲。游戲是兒童的課堂，游戲是兒童的生活，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。兒童學習的方式有很多，但最基本的、最重要的學習則是在游戲中學習。在"影子游戲"中，他們領悟了影子的知識，形成了探究的欲望;在與螞蟻的游戲中，他們體驗到了動物世界，他們鍛煉了觀察能力。上班、交往、做飯，生活、工作，構成了成人人生的主要時空。兒童也"上班"、也交往、也"做飯"，只不過他們是以游戲的方式在"上班"、在交往、在"做飯"，游戲是兒童生活的主要方式。游戲也是兒童的生命。沒有了游戲，兒童的生命就失去了光彩，失去了靈性。好像一池水，游戲使之活躍，使之奔涌，使之充滿生機與活力。親子游戲，在兒童的成長中就更為重要了。你用幾分鐘的時間試一試，和孩子一起進行拍氣球比賽，和孩子一起相互追逐踩踩"尾巴"，和孩子一起用筷子揀揀綠豆。此時，你注意一下孩子的表情，你觀察一下孩子的眼睛，你會有很多的感悟……兒童在親子游戲中發(fā)展的不僅是智慧、能力，而且是親情，生命的熱情。這些都是他一輩子的寶貴財富。因此，有人戲言：給孩子一百萬鈔票，遠不如與孩子進行一百個游戲。其實，在親子游戲中收獲的豈止是孩子，家長同樣得到非常豐厚的"報酬"。通過游戲，了解孩子;通過游戲，活躍了家庭氣氛;通過游戲，增進了親子感情;通過游戲，自己也會感到年輕了許多，甚至仿佛又回到了童年時代。這一切，哪里是用金錢可以換來的？誰不想和孩子一起游戲，一起玩耍呢？很多家長也許會發(fā)出這樣的疑問："時間呢……"是呀，孩子成長重要，家長工作也很重要，沒有家長的工作，怎么可能有孩子成長的良好條件呢？正是考慮到家長的實際情況，我們編寫了《親子游戲10分鐘》供三至六歲幼兒的家長閱讀，讓家長每天用10分鐘左右的時間，與孩子一起開展健康身心、豐富智慧的游戲活動。每天10分鐘，每年3650分鐘，600多個小時，為孩子的健康成長奠定了堅實的基礎。與同類書籍不同的是，本書從兒童心理發(fā)展入手，設計開發(fā)潛能的游戲，設計培養(yǎng)品德的游戲，設計增長智慧的游戲，設計健全人格的游戲。為什么要設計"感覺統(tǒng)合"的專題呢？就是因為三至六歲的兒童容易出現感覺不協調的問題，就是因為三至六歲時是發(fā)展兒童感覺統(tǒng)合能力的關鍵時期，就是因為感覺統(tǒng)合在兒童今后的發(fā)展中起著重要的作用，許多學習與生活問題都與感覺統(tǒng)合發(fā)展不好密切相關?？梢哉f，本書設計的十一個主題，都是具有針對性、關鍵性、發(fā)展性、超前性的。“十五”期間，我領銜主持一項國家教育部規(guī)劃課題《中小學生心理監(jiān)護系統(tǒng)的構建與運作》。在研究中，我們發(fā)現中小學生心理發(fā)展的基礎，有相當一部分是在嬰幼兒時期已經奠定的。嬰幼兒時期，兒童游戲比較豐富，親子關系比較親切，中小學階段心理發(fā)展就可能比較好，學習、交往、生活中的問題就比較少。在研究中，我們也發(fā)現，中小學生許多心理和行為問題，都可以從他們的嬰幼兒時期追溯到一些重要的淵源。因而，我們意識到中小學生的心理監(jiān)護一方面需要就事論事，就他們現實的情況進行輔導，進行干預;另一方面則需要超前監(jiān)控、超前輔導、超前干預。超前到幼兒時期，超前到嬰兒時期，甚至超前到零歲。而超前監(jiān)控、超前輔導、超前干預的最基本、最有效的方式就是游戲。超前監(jiān)控、超前輔導、超前干預的最主要角色就是家長。親子游戲使兒童發(fā)展的監(jiān)控、輔導、干預的功能得以整合，得以優(yōu)化。以主題二"手眼協調"為例，你和孩子做一做"快樂的保齡球"游戲，你就會發(fā)現孩子手眼是不是協調，你就會發(fā)現連續(xù)幾次的游戲之后孩子的手眼協調性有所增強，你就會發(fā)現孩子手眼不協調的問題得到一定的好轉。當然，你得注意觀察，你得有信心，你得有耐心?，F在，大家都在追求"快樂每一天"，生活著，快樂著，幸福著?！队H子游戲10分鐘》以"快樂游戲，快樂生活，快樂成長"為基本理念，設計游戲，開展游戲，引領游戲。愿我們每位家長都加入到親子游戲的行列中，愿每個家庭都充滿親子游戲的笑聲，愿家長、孩子在親子游戲中共同成長。

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