遠程教育系統(tǒng)

第1章  遠程教育及發(fā)展狀況
  1.1  遠程教育基本概念
  1.2  遠程教育的特點
  1.3  現(xiàn)代遠程教育的基本類型
  1.3.1  從教學(xué)媒體角度劃分
  1.3.2  從感覺通道角度劃分
  1.3.3  從辦學(xué)和管理的角度劃分
  1.4  遠程教育的模式
  1.4.1  遠程教育的教學(xué)模式
  1.4.2  學(xué)生學(xué)習(xí)模式
  1.5  遠程教育對當前教育的影響
  1.6  發(fā)展遠程教育的意義
  1.7  國內(nèi)外遠程教育的發(fā)展狀況
  1.7.1  國內(nèi)遠程教育發(fā)展狀況
  1.7.2  國外遠程教育發(fā)展狀況
  1.8  現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展趨勢
第2章  遠程教育系統(tǒng)概述
  2.1  遠程教育系統(tǒng)的組成
  2.1.1  系統(tǒng)組成
  2.1.2  多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
  2.1.3  現(xiàn)代遠程教育資源系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
  2.2  常用輔助設(shè)備
  2.2.1  電子白板
  2.2.2視頻展示臺
  2.2.3  自動跟蹤攝像機和Push ToTalk系統(tǒng)
  2.3  實時授課系統(tǒng)
  2.3.1  視頻會議系統(tǒng)與實時交互教學(xué)
  2.3.2  基于視頻會議的實時授課系統(tǒng)的實現(xiàn)
  2.4  遠程非實時教學(xué)系統(tǒng)及其應(yīng)用
  2.5  實時與非實時方式在遠程教學(xué)中的有機結(jié)合
第3章  遠程教育的網(wǎng)絡(luò)平臺
  3.1  公共電信網(wǎng)絡(luò)平臺
  3.1.1  公共電信網(wǎng)絡(luò)的三大核心技術(shù)
  3.1.2  公共電信網(wǎng)絡(luò)的分類
  3.1.3 PSTN與遠程教育
  3.1.4 1SDN與遠程教育
  3.1.5 DDN與遠程教育
  3.1.6 ATM網(wǎng)絡(luò)與遠程教育
  3.1.7 FR與遠程教育
  3.2計算機網(wǎng)絡(luò)平臺
  3.2.1  計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
  3.2.2  基于計算機網(wǎng)絡(luò)的多媒體遠程教學(xué)
  3.3  有線電視網(wǎng)絡(luò)平臺
  3.3.1  有線電視系統(tǒng)的構(gòu)成
  3.3.2  有線電視系統(tǒng)特點
  3.3.3  有線電視系統(tǒng)改造
  3.3.4  基于有線電視網(wǎng)的寬帶多媒體數(shù)據(jù)廣播系統(tǒng)
  3.3.5  基于有線電視網(wǎng)的遠程教育
  3.3.6  有線電視網(wǎng)與電信網(wǎng)、計算機網(wǎng)比較
  3.4  衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)平臺
  3.4.1  衛(wèi)星通信系統(tǒng)的分類
  3.4.2  衛(wèi)星通信系統(tǒng)的特點
  3.4.3  衛(wèi)星通信系統(tǒng)的構(gòu)成
  3.4.4 VSAT及其發(fā)展概況
  3.4.5  衛(wèi)星通信在遠程教育中的應(yīng)用
第4章  遠程教育管理
  4.1  資源管理
  4.2  師資隊伍管理
  4.3  學(xué)習(xí)對象管理
  4.3.1  身份認證
  4.3.2  學(xué)生入學(xué)管理
  4.3.3  學(xué)生選課管理
  4.3.4  學(xué)生考試管理
  4.3.5  畢業(yè)申請
第5章  遠程教育網(wǎng)絡(luò)的接入方式
  5.1  撥號接入方式
  5.1.1  調(diào)制解調(diào)器(Modem)接入
  5.1.2  撥號上網(wǎng)具體實現(xiàn)方法
  5.2  1SDN接入
  5.2.1  1SDN的業(yè)務(wù)特點及其優(yōu)點
  5.2.2  1SDN的數(shù)字用戶線路
  5.2.3  1SDN的基本速率(2B+D)接入
  5.2.4  1SDN的一次群速率(30B+D)接入
  5.2.5  中間速率接入
  5.3   xDSL接入
  5.3.1  xDSL技術(shù)概述
  5.3.2  xDSL分類和應(yīng)用
  5.3.3  xDSL調(diào)制技術(shù)
  5.3.4  xDSL接入方式
  5.4  混合光纖同軸接入方式
  5.4.1  HFC接入的特點及優(yōu)勢
  5.4.2  CableModem技術(shù)
  5.4.3  HFC的噪聲抑制
  5.5  無線接入方式
  5.5.1  標準無線本地環(huán)路結(jié)構(gòu)
  5.5.2  典型的無線接入技術(shù)
  5.6  局域網(wǎng)接入方式
  5.6.1  LAN接入特點
  5.6.2  無線局域網(wǎng)接入
第6章  遠程教育涉及的關(guān)鍵技術(shù)
  6.1  圖像壓縮技術(shù)
  6.1.1  JPEG(Joint Photographic Experts Group)標準
  6.1.2  MPEG(Moving Picture Experts Group)標準
  6.1.3  H.26標準
  6.2  音頻壓縮技術(shù)
  6.2.1  音頻壓縮算法的主要分類及典型代表
  6.2.2  音頻壓縮研究的新進展
  6.3  視頻會議技術(shù)
  6.3.1  視頻會議技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用
  6.3.2  視頻會議系統(tǒng)的分類、組成及特點
  6.3.3  視頻會議的關(guān)鍵技術(shù)
  6.4  視頻點播技術(shù)
  6.4.1  前端處理系統(tǒng)
  6.4.2  控制管理系統(tǒng)
  6.4.3  交換系統(tǒng)
  6.4.4  傳輸系統(tǒng)
  6.4.5  用戶設(shè)備
  6.5  多媒體課件制作技術(shù)
  6.5.1  網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)
  6.5.2  多媒體課件的定義
  6.5.3  多媒體課件的功能
  6.5.4  多媒體課件的特點
  6.5.5  多媒體課件的組成
  6.5.6  多媒體課件的分類
  6.5.7  多媒體課件開發(fā)
第7章  遠程教育系統(tǒng)實例
  7.1  國內(nèi)遠程教育舉例
  7.1.1  湖南大學(xué)遠程教育網(wǎng)
  7.1.2  清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂
  7.1.3  北京郵電大學(xué)遠程教育
  7.2  國外遠程教育系統(tǒng)實例
  7.2.1  英國開放大學(xué)(OUUK)
  7.2.2  美國國家技術(shù)大學(xué)NTU(National Technology University)