英語教學(xué)法雙語教程

總序
自序
編寫說明
第一部分 英語教學(xué)法概說（On English Language Teaching Methodology）
第二部分 英語教學(xué)的操作（English Teaching Activities）
第一章 我國外語教育政策的學(xué)習(xí)（Foreign Language Educational Policies in China）
一、兩個《意見》
二、一個《紀要》
第二章 課程計劃和英語教學(xué)大綱的掌握（Curriculum Planning and Teaching Syllabuses on English Language Teaching）
一、中學(xué)課程計劃和英語教學(xué)大綱（Curriculum Planning and Teaching Syllabuses for Middle School English）
二、小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫綱要（Teaching and Textbook Writing Syllabuses for Primary School English）
第三章 英語教材的分析（An Analysis of Present English Textbooks）
一、初中英語教材（Junior English for China）
二、高中英語教材（Senior English for China）
三、小學(xué)英語教材（Elementary English for China）
第四章 英語教學(xué)操作的力點（Main Points of English Teaching Activities）
一、心理活動的力點（Point of Psychology）
二、智力發(fā)揮的力點（Point of Intelligence）
三、內(nèi)容組合的力點（Point of Content Treatment）
四、操作策略的力點（Point on Strategies）
五、操作關(guān)系的力點（Points of Relations）
第五章 現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)方法（Classroom Methodics of Teaching the Present English Textbooks）
一、課堂教學(xué)的模式（Teaching Models in Class）
二、課堂基本活動的技巧（Techniques of Class Activities）
第六章 英語學(xué)習(xí)方法的開發(fā)（Development of Learning Methodics of English）
一、優(yōu)效性的學(xué)習(xí)方法（Learning Methods with Good Results）
二、決策性的學(xué)習(xí)方法（Learning Methods Strategy）
三、差異性的學(xué)習(xí)方法（Learning Methods with Differential）
第七章 教學(xué)的實施（Practice of English Teaching）
一、教學(xué)過程的邏輯性（The Degree of Logic of Teaching）
二、備課（Lesson Preparation）
三、課堂教學(xué)（Classroom Teaching）
四、課堂以外（Out of the Classroom）
第八章 教學(xué)評價（Assessment of English Taching）
一、測試（Testing）
二、評課（Lesson Assessment）
RART 3 THEORIES ON ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY（英語教學(xué)法的理論）
Chapter 9 Theories on English Language Learning（英語學(xué)習(xí)理論）
1.Two General Learning Theories（兩種普通學(xué)習(xí)論）
2.Three Acquisition Theories of the Mother Tongue（三種母語習(xí)得論）
3.Four Theories on Acquisition of Second Language（四種第二語言習(xí)得論）
4.Practical Utilization of Language Learning Theory（語言學(xué)習(xí)理論的實際運用）
Chapter 10 On the Objectives of English Teaching（英語教學(xué)目的論）
1.Objectives（英語課的目的性）
2.Peculiarities（英語課的特殊性）
Chapter 11 Approaches to English Language Teaching（英語教學(xué)的途經(jīng)）
1.Linguistics Approaches（英語學(xué)派途徑）
2.Psychological Approaches（心理學(xué)派途徑）
3.Empirical Approaches（經(jīng)驗派途徑）
4.Approaches Adapted to the Teaching Circumstances（適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的途徑）
Chapter 12 Operating and Motivating Systems in Teaching English（英語教學(xué)的操作系統(tǒng)與動力學(xué)系統(tǒng)）
1.Operating System（操作系統(tǒng)）
2.Motivating System（動力系統(tǒng)）
Chapter 13 What to Teach in English Class（英語課的教學(xué)內(nèi)容）
1.Content（內(nèi)容）
2.Textbook（教材）
Chapter 14 Principles of English Language Teaching（英語教學(xué)應(yīng)遵循的原則）
1.Pedagogical Principles（教育原則）
2.Principles of General Didactics（普通教學(xué)原則）
3.Principles of Foreign Language Teaching（外語教學(xué)原則）
4.Principles of English Language Teaching（英語語種教學(xué)原則）
Chapter 15 Treatment of Various Relations in English Language Teaching（英語教學(xué)中多種關(guān)系的處理）
1.Studentteacher Relationship（學(xué)生與教師）
2.Learning and Acquisition（學(xué)習(xí)與習(xí)得）
3.Imitation and Reasoning（模仿與推理）
4.Native Language and Target Language（母語與目的語）
5.Structure and Function（結(jié)構(gòu)與功能）
6.Comprehension and Expression（理解與表達）
7.Knowledge and Skills（知識與技能）
8.Teacher's Presentation and Students' Practice（講解與練習(xí)）
9.“Priority”,“Prominence”and Allround Trainings（領(lǐng)先、側(cè)重與全面訓(xùn)練）
10.Reinforcement and Gradualness of Development（強化與循序漸進）
11.Spoken Language and Standard Varieties（口語與標準語）
12.Treatment of Materials to Be Learnt and Already Learnt and Intensive and Extensive Courses（新舊與精泛）
Chapter 16 Concrete Methods in Teaching English（英語教學(xué)的具體方法）
1.Intuitional Method（直觀法）
2.Logical Reasoning（邏輯推理法）
3.Imitating and Analogizing（模仿類推法）
4.Situation Simulating（設(shè)置情景法）
5.QuestionandAnswer Practice（問答法）
6.Sentence Making（造句法）
7.Integrating Isolated Language Points with the Whole Material Being Learned（點面互及法）
8.Technique of Fermentation（發(fā)酵法）
9.Technique of Rumination（反芻法）
10.Eliminating Difficulty（難點消蝕法）
11.Drills of Form（構(gòu)形練習(xí)法）
12.Teaching Translation（翻譯教學(xué)）
PART 4 RESEARCH ON ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY（英語教學(xué)法的研究）
Chapter 17 Origin of English Language Teaching Methodology（英語教學(xué)法的起源）
1.Rising of English Language Teaching（英語教學(xué)的產(chǎn)生）
2.Classification of English Language Teaching Methodology（英語教學(xué)法的類別）
Chapyter 18 Schools of Rationalism（理性主義的教學(xué)法流派）
1.Individual Teaching and Dialogue Method（個別教學(xué)與對話式問答法）
2.The Reform of Latin Language Teaching Methodology（拉丁語教學(xué)法的改革）
3.Translation Methods（翻譯法）
4.Cognitive Approach（認知法）
Chapter 19 Schools of Empiricism（經(jīng)驗主義的教學(xué)法流派）
1.Reform Movement and the Natural Method in Europe（歐洲外語改革運動及相關(guān)的自然法）
2.Direct Method（直接教學(xué)法）
3.Audiolingual and Audiovisual Methods（聽說法與視聽法）
4.Krashen's Acquisition Theory and Its Relevant Methodology（克拉申的習(xí)得論及相關(guān)的教學(xué)法）
Chapter 20 The Communicative Approach（交際教學(xué)法）
1.Beginning of the Communicative Approach（交際法的產(chǎn)生）
2.The Connotation and Varieties of the Communicative Approach（交際法的內(nèi)涵與變化）
3.Theoretical Base and Historical Origin of Communicative Approach（交際法的理論根據(jù)與歷史淵源）
Chapter 21 The Threedimensional Approach of FLT（外語立體化教學(xué)法）
1.On the Hypothesis of the Threedimensional Approach of Foreign Language Teaching（外語立體化教學(xué)法作為假說的論證）
2.A Survey of the Threedimensional Approach of FLT as a School of FLT Methodology（外語立體化教學(xué)法作為流派的簡介）
3.Ways and Mechanism to Realize the Three dimensional Approach of FLT（認識外語立體化教學(xué)法的方法和途徑）
Chapter 22 Research Methods of Methodology on English Language Teaching（英語教學(xué)法的研究方法）
1.Research Methods of All Sciences（全科學(xué)的研究方法）
2.Linguistic Research Methods（語言學(xué)的研究方法）
3.Approaches to Research Work（研究工作的途徑）