車爾尼鋼琴簡易練習曲：作品139

　　從《車爾尼599》到《車爾尼740》，音樂教育家車爾尼的名字伴隨著學鋼琴的同學要走過近十年的學琴歷程。　卡爾·車爾尼（1791—1857）生于奧地利的維也納，自幼隨父學習鋼琴，后師從貝多芬學習。他潛心研究前人的鋼琴教學方法，15歲時已成為知名的鋼琴教師。1816至1823年，他經(jīng)常在家中舉辦學生演奏會，貝多芬會前來指導。車爾尼一生寫下了大量鋼琴練習曲，經(jīng)過長期實踐的考驗，這些練習曲已成為鋼琴教學中的必修教材。車爾尼的練習曲既繼承了古典時期作曲家的傳統(tǒng)規(guī)律，又有浪漫主義的氣息，同時他的練習曲對訓練手指的靈活、獨立性都極具成效。同時，車爾尼的練習曲還充滿了音樂性，有如歌的行板、富有表情的連奏、漸強漸弱的練習，更有漂亮的華彩樂章。車爾尼寫的練習曲至今仍是世界各國音樂院校廣泛采用的“標準教材”。

　　從《車爾尼599》到《車爾尼740》，音樂教育家車爾尼的名字伴隨著學鋼琴的同學要走過近十年的學琴歷程。 卡爾·車爾尼（1791—1857）生于奧地利的維也納，自幼隨父學習鋼琴，后師從貝多芬學習。他潛心研究前人的鋼琴教學方法，15歲時已成為知名的鋼琴教師。1816至1823年，他經(jīng)常在家中舉辦學生演奏會，貝多芬會前來指導。車爾尼一生寫下了大量鋼琴練習曲，經(jīng)過長期實踐的考驗，這些練習曲已成為鋼琴教學中的必修教材。車爾尼的練習曲既繼承了古典時期作曲家的傳統(tǒng)規(guī)律，又有浪漫主義的氣息，同時他的練習曲對訓練手指的靈活、獨立性都極具成效。同時，車爾尼的練習曲還充滿了音樂性，有如歌的行板、富有表情的連奏、漸強漸弱的練習，更有漂亮的華彩樂章。 車爾尼寫的練習曲至今仍是世界各國音樂院校廣泛采用的“標準教材”。