《素質教育新教案》的特點是：第一，加大理論聯(lián)系實際內容。以前中小學各科教案過于強調學科理論體系的完整與嚴謹，而對如何把學科理論和學生所面臨的實際生活結合起來重視不夠。本次修訂的《新教案》加大把各科灰色的理論和鮮活的實際生活相結合的內容，使教師和學生更好地理解和把握學科知識和生活實際。第二，實現(xiàn)4個滲透。這4個滲透是：德育滲透、美育滲透、學科滲透、科學精神和人文精神滲透。第三，教案學案一體化設計原則。前兩版的《素質教育新教案》基本上是針對教師備課使用的。這次修訂的《素質教育新教案》盡量增加學一可用的知識內容，爭取讓更多的學生能從中汲取有益的營養(yǎng)。第四，體現(xiàn)強烈的時代特點?！缎陆贪浮烦浞煮w現(xiàn)了知識經濟時代對人才綜合素質的要求，突出對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和訓練。同時，盡最大可能激發(fā)學生的學習興趣，關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。第五，內容上反映了最新成果。本教案的編寫力求在充分理解《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》基本精神基礎上，結合中小學課程教材改革最新進程，總結倡導素質教育以來的最親成果。第六，可操作性原則。《新教案》的體例設計和教學安排充分考慮到中小學的學習特點，所有教師活動和學生活動均方便操作。第七，多種教學模式并存的原則。在修訂《新教案》時注意了不能整本書只有一種教學模式，嘗試將多種教學模式運用到各科教學中。本叢書涉及到中學的語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物九個學科和小學的數學、語言語兩個學科。這套叢書的讀者對象，首先是有關學科的教師，其次是就讀中小學的學生及主管教學工作的領導和開展素質教育科研工作的同志。此外，對關心孩子成長的家長來說，也是不可多得的良師益友。
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