文學(xué)理論學(xué)導(dǎo)論

　　文學(xué)理論來說，為何也過渡到這一步，開始研究“文學(xué)理論的理論”呢？原因當(dāng)然也是復(fù)雜的，概略地說：一、文學(xué)理論學(xué)科發(fā)展、更新很快。二、面對(duì)著新的文學(xué)理論形勢(shì)，面對(duì)著新的時(shí)代要求，我們要對(duì)文學(xué)理論的內(nèi)容和形態(tài)進(jìn)行新的“設(shè)計(jì)”。三、在文學(xué)理論的深入研究過程中，確乎遇到許多深刻而有價(jià)值的矛盾現(xiàn)象、悖論現(xiàn)象。四、不管是皈依古代文論還是熱衷西方文論，實(shí)際上我們都面臨著理論“綜合創(chuàng)新”的時(shí)代。第一章討論是“什么是文學(xué)理論”這個(gè)問題，以求對(duì)文學(xué)理論的本體論特性有個(gè)說明，這是文學(xué)理論學(xué)的一種起點(diǎn)方式。第二章探討文學(xué)理論學(xué)的一種起點(diǎn)方式。第二章探討文學(xué)理論的對(duì)象構(gòu)成，主要涉及對(duì)象演化及其對(duì)象重建，這是與理論本體研究相關(guān)的一個(gè)內(nèi)容。第三章企圖說明理論家和“理論共同體”的特征，看一看文學(xué)理論主體是如何對(duì)待研究對(duì)象的，主體之間相互關(guān)系怎樣。第四章集中探討文學(xué)理論的生成動(dòng)力、生成過程、生成方式，其目的是對(duì)理論主體的工作特點(diǎn)有一個(gè)更深入的展開。第五章文學(xué)理論形態(tài)學(xué)研究，第六章是文學(xué)理論的范式研究。第七章，講述的是文學(xué)理論作為一門大學(xué)科的學(xué)科系統(tǒng)，分支學(xué)科的狀況，以及該學(xué)科在多方面具有的特片性。這一章與“什么是文學(xué)理論”一章有天然的聯(lián)系，但是為了對(duì)學(xué)科辨析、學(xué)科狀態(tài)有更具體的交待，我把它放到了研究主體、客體、形態(tài)、范式這后的位置。第八章講文學(xué)的理論的結(jié)構(gòu)特征、方法的意義、觀念與方法的關(guān)系，以及文學(xué)理論的話語構(gòu)建和話語表述方式。最后一章，探討文學(xué)理論闡釋學(xué)建設(shè)的可能性，從另一方面講，也可以說得探討文學(xué)理論的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判體系，第七章、第八章和第九章，采用的是對(duì)理論的靜態(tài)研究，盡管這其中也涉及問題的變動(dòng)性，但更多地還是從基本特征分析入手的。

　　董學(xué)文，河北撫寧人。中共黨員。1969年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位。1969年在北京大學(xué)鍛煉兩年后回系工作，歷任助教、講師、副教授、教授、校務(wù)委員、北大學(xué)報(bào)編委及中文系學(xué)術(shù)委員、文藝?yán)碚撌抑魅?，博士生?dǎo)師。全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文學(xué)學(xué)科規(guī)劃評(píng)審組成員，教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心研究員、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)理論批評(píng)委員會(huì)委員。1976年開始發(fā)表作品。1985年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。