兒童早期音樂教育：理論與實踐

　　兒童學琴，老師教只是一個方面，大多數(shù)時間都是家長在督促，因此兒童能否學好琴，家長起到非常關鍵的作用。讓家長從一開始就了解正確的教學方法，通過家長的督促提高兒童學習的效率和質(zhì)量，是學琴過程中最行之有效的方式，也是這本書的最終目的。本書不僅限于小提琴學習者，對學習其他樂器的兒童家長同樣適合。<

　　鈴木鎮(zhèn)一，日本小提琴家，音樂教育家，“鈴木小提琴教學法”的創(chuàng)始人。1933年起開始從事幼兒小提琴教育，1945年擔任日本“才能教育研究會”會長。1946年開始才能教育運動，倡導兒童早期音樂教育，他創(chuàng)立的“鈴木小提琴教學法”影響遍及歐、美、亞許多國家。其教學法亦被應用于大提琴、鋼琴、長笛和其他樂器上。卜大煒：中央歌劇院交響樂團中提琴演奏員。中國音樂家協(xié)會會員，音樂評論家，音樂翻譯家。編訂出版有《弦樂四重奏曲集》（一），譯著有《索爾蒂回憶錄》、《我的前79年——斯特恩回憶錄》，另有大量音樂評論文章和音樂譯文曾在權威媒體發(fā)表。