《新視野大學英語》這套教材同步提供課本、光盤與網絡課程。傳統(tǒng)的課本是幾千年文化的承襲，為人類培養(yǎng)了一代又一代的社會棟梁。課本有其特有的編寫體系，擯棄課本會嚴重影響長期形成的教學理念。課本仍然是不可取代的、行之有效的根本性教學工具。課本與光盤、網絡課程的同步推出，有助于拓寬教學內容，使教學內容可以從課本開始，通過因特網這一媒介，延伸到多元化的信息世界；課本與光盤、網絡課程的同步推出，有助于廣大教師對教與學的思維轉化和手段更新，使傳統(tǒng)的“灌注式教學”能逐步演化到自主選擇、參與式的教學，課本與光盤、網絡課程的同步推出，會引起教學模式的轉變，既可以實現(xiàn)由教師現(xiàn)場指導的實時同步學習，也可以實現(xiàn)在教學計劃指導下的非實時自學，還可以實現(xiàn)通過使用電子郵件、網上討論區(qū)、網絡通話等手段的小組合作型學習等。《新視野大學英語》不僅繼承了傳統(tǒng)課堂教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，還兼有網絡課程的許多長處：不僅包括教學內容的傳輸，還有學生學業(yè)管理模塊；不僅跟蹤學生的學與練的過程，還自動記錄學習的情況，提供平時學習成績的查詢。此外，網絡課程還為教師提供了試題庫及實施考試的工具和環(huán)境?！缎乱曇按髮W英語》充分利用了網絡實時和異時交互的工具，在網絡課件內量身定做了自己的網上討論區(qū)和電子郵件及郵件列表系統(tǒng)，使學生在《新視野大學英語》網站上方便快捷地實現(xiàn)互動交流，開展小組合作型學習。然而這一切只是對課堂教學的延伸、補充和加強，絕對不是取代課堂教學。面對面的課堂教學仍然是師生交互的重要手段。在網絡課程內容日益豐富的情況下，教師應適量減少內容的重復講解，同時要加強面授形式的課堂教學與輔導。
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