學習型社區(qū)

定　價：￥30.00

作　者：	韓子榮，連玉明主編
出版社：	中國時代經(jīng)濟出版社
叢編項：	經(jīng)典插圖版中國社區(qū)發(fā)展模式
標　簽：	中國經(jīng)濟

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ISBN：	9787801697189	出版時間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開本：	28cm	頁數(shù)：	148	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　社區(qū)是社會的縮影。社區(qū)是城市的細胞，社區(qū)是執(zhí)政的基石。我們推出的是一套反映中國社區(qū)發(fā)展模式的叢書。這是一套以北京市朝陽區(qū)社區(qū)發(fā)展為主線的實證分析和典型范例。社區(qū)是城市文明的另一種表述。社區(qū)可以看作一個故事、一個反映人群關(guān)系的圖示、一個整體分散異存的空間、一個物質(zhì)化的領(lǐng)域、一個精神的家園，或者是一個充滿矛盾的領(lǐng)域。這些暗喻都包含著許許多多的內(nèi)涵：歷史的延續(xù)，文化的傳承，說明的變遷以及人的價值取向。而這些文化符號和象征意義的“內(nèi)涵”都將通過社區(qū)模式來表述。人均GDP突破1000美元以后，我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，消費結(jié)構(gòu)急劇升級，社會結(jié)構(gòu)復雜多變，社區(qū)建設的戰(zhàn)略地位日益凸現(xiàn)，中國正進入一個全面城市建設和社區(qū)發(fā)展的新時代。學習型社區(qū)，服務型社區(qū)，文化型社區(qū)、生態(tài)型社區(qū)，數(shù)字型社區(qū)，安全型社區(qū)將成為這個時代社區(qū)發(fā)展模式的必然選擇。這套叢書共分六冊。每一冊包括基本概念、創(chuàng)建模式及北京朝陽的創(chuàng)建實踐。它不僅是理論與實踐的結(jié)合，也是規(guī)范與實證的統(tǒng)一。在每一個模式中，我們力求以簡潔的語言、鮮明的觀點、生動的事例和可操作的工作主案來表述，同時我們還使用了朝陽區(qū)發(fā)展歷程中的許多照片，圖表和專欄，可以從另一個角度更清楚地解讀書中所表述的觀點。我們的目的只有一個，那就是呈現(xiàn)給您一套既有用又好看的書。21世紀是城市的世紀。關(guān)注城市就是關(guān)注我們的未來。讓我們從關(guān)注社區(qū)開始吧。

作者簡介

暫缺《學習型社區(qū)》作者簡介

圖書目錄

第一章學習型社區(qū)的基本概念
第一節(jié) 學習、學習力和學習型組織
學習是知識交換的過程
學習力是知識轉(zhuǎn)化的能力
學習型是知識管理的模式
第二節(jié) 學習型社區(qū)
學習型社區(qū)的演變
學習型社區(qū)的基本內(nèi)涵
學習型社區(qū)的主要特征
第三節(jié) 學習型家庭是學習型社區(qū)的核心
學習型家庭與自主學習
學習型家庭與能力塑造
學習型家庭與團隊建設
學習型家庭與家庭文化
學習型家庭與社區(qū)環(huán)境
第二章學習型社區(qū)的創(chuàng)建模式
第一節(jié) 學習型社區(qū)與社區(qū)自治
社區(qū)建設的理論基礎與社會轉(zhuǎn)型
學習型社區(qū)體現(xiàn)了城市現(xiàn)代文明的本質(zhì)要求
第二節(jié) 學習型社區(qū)與社區(qū)教育
社區(qū)教育是教育現(xiàn)代化的基礎
社區(qū)教育是學習社區(qū)建設的核心內(nèi)容
推進社區(qū)教育的基本模式
第三節(jié) 學習型社區(qū)與社區(qū)文化
社區(qū)文化建設是全面小康建設的重要內(nèi)容
社區(qū)文化是精神文明建設的重要組成部分
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是城市經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)
創(chuàng)建學習型社區(qū)推動社區(qū)文化全面發(fā)展
第四節(jié) 學習型社區(qū)與社區(qū)服務
社區(qū)功能與社區(qū)服務
社區(qū)學習是社區(qū)服務新的重要功能
以學習型社區(qū)推進社區(qū)服務全面創(chuàng)新
第五節(jié) 學習型社區(qū)與社區(qū)黨建
加強社區(qū)黨建的重要性
以學習型社區(qū)建設推進黨的基層組織建設
第三章學習型社區(qū)在北京朝陽的創(chuàng)建實踐
第一節(jié) 以學習文明推進朝陽和諧發(fā)展
學習型社區(qū)的創(chuàng)建工作體系
創(chuàng)建學習型社區(qū)的階段性成果
創(chuàng)建學習型社區(qū)的主要特色
第二節(jié) 以社區(qū)教育推進學習型社區(qū)建設
推進社區(qū)教育，構(gòu)建終身教育體系
挖掘教育潛力，整合多種教育資源
優(yōu)化資源配置，拓展社區(qū)教育能力
整合社會力量，加強未成年人思想道德教育
第三節(jié) 以社區(qū)形象推進學習型社區(qū)品牌塑造
亞運村學習型社區(qū)創(chuàng)建工作基本經(jīng)驗
亞運村學習型社區(qū)品牌形象體系
亞運村學習型社區(qū)品牌形象工程的戰(zhàn)略作用
亞運村學習型社區(qū)品牌形象工程的創(chuàng)新價值
術(shù)語表
參考文獻
后記