電子商務(wù)法教程

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的高等職業(yè)技術(shù)教育有了很大的發(fā)展。高職教育是在完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型的專門(mén)人才。高職教育的一個(gè)重要特點(diǎn)就是突出其實(shí)踐性，因此加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)成為高職教育的重要一環(huán)?！峨娮由虅?wù)法教程》就是按照當(dāng)前高職教育特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)的，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。電子商務(wù)法是電子商務(wù)、信息管理、計(jì)算機(jī)軟件等專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解電子商務(wù)相關(guān)法規(guī)，并能運(yùn)用電子商務(wù)法規(guī)保護(hù)所在部門(mén)的經(jīng)濟(jì)利益和自己的合法權(quán)益。為了適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的要求，《電子商務(wù)法教程》在全面闡述電子商務(wù)法規(guī)的基礎(chǔ)上，更加注重理論聯(lián)系實(shí)際。在編寫(xiě)過(guò)程中融進(jìn)了大量的案例，而且在各章節(jié)的后面也附有案例分析。通過(guò)分析案例，能夠加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鍛煉正確的思維方法，以便能夠得心應(yīng)手地運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)處理在實(shí)踐中遇到的電子商務(wù)法律問(wèn)題?！峨娮由虅?wù)法教程》突出實(shí)用性，因此建議教師授課時(shí)最好講授和模擬實(shí)踐教學(xué)并重。講授時(shí)要注意啟發(fā)式教學(xué)和案例式教學(xué)相結(jié)合，為了保證講課速度和課容量，講授時(shí)應(yīng)以教師為主，適當(dāng)由學(xué)生呼應(yīng)。在實(shí)踐教學(xué)中，建議采用模擬實(shí)踐教學(xué)法，即安排模擬法庭課和案例討論課，實(shí)踐課應(yīng)以學(xué)生為主，教師起指導(dǎo)作用。另外，教師還可根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。有些簡(jiǎn)單的章節(jié)，可在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自學(xué)。由于電子商務(wù)是新興的行業(yè)，從世界法律的發(fā)展來(lái)看，電子商務(wù)法也正在探討和制定中，因此我們?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中不僅介紹了我國(guó)最新的電子商務(wù)法規(guī)，而且還介紹了世界各國(guó)的電子商務(wù)法，以使讀者能夠有所比較、有所思考，來(lái)發(fā)現(xiàn)和預(yù)知電子商務(wù)法未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)在內(nèi)容的安排上我們也注意了詳略得當(dāng)，對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，如電子簽名、電子認(rèn)證、電子合同和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等作了重點(diǎn)介紹。

暫缺《電子商務(wù)法教程》作者簡(jiǎn)介