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中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)

中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)

定 價(jià):¥25.00

作 者: 張舜徽著
出版社: 華中師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 張舜徽集 第一輯
標(biāo) 簽: 古文獻(xiàn)學(xué)

ISBN: 9787562228363 出版時(shí)間: 2004-03-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 21cm 頁(yè)數(shù): 300 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  張舜徽先生一生勤奮治學(xué),博涉四部,在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的諸多領(lǐng)域造詣精深,留下大量論著。他在《八十自敘》中總結(jié)說(shuō):“余之治學(xué),始慕干嘉諸儒之所為,潛研于文字、聲韻、訓(xùn)詁之學(xué)者有年。后乃進(jìn)而治經(jīng),于鄭氏一家之義,深入而不欲出。即以此小學(xué)、經(jīng)學(xué)為基石,推而廣之,以理韋書(shū),由是博治子、史,積二十載。中年以后,各有所述。爰集錄治小學(xué)所得者,為《說(shuō)文解字約注》;集錄治經(jīng)學(xué)所得者,為《鄭學(xué)叢著》;集錄治周秦諸子所得者,為《周秦道論發(fā)微》、《周秦政論類要》;集錄治文集筆記所得者,為《清人文集別錄》、《清人筆記條辨》。而乎生精力所萃,尤在治史??镎f書(shū),則于《史通》、《文史通義》皆有《平議》;赳立新體,則晚年嘗獨(dú)撰《中華人民通史》,以誘啟初學(xué)。至于辨章學(xué)術(shù),考鏡源流,平生致力于斯,所造亦廣。若《廣校讎略》、《中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)》、《漢書(shū)藝文志通釋》、《漢書(shū)藝文志釋例》、《四庫(kù)提要敘講疏》諸種,固已擁彗前驅(qū),導(dǎo)夫先路?!贝藘H為就其平生著述中較費(fèi)心力者而言,已足以彰顯先生對(duì)學(xué)術(shù)界的重大貢獻(xiàn)。他的這些成就,使他成為公認(rèn)的國(guó)學(xué)大師,更是華中師范大學(xué)不可多得的代表性學(xué)者

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一編 緒論
 第一章 文獻(xiàn)學(xué)的范圍和任務(wù)
 第二章 記錄古代文獻(xiàn)的材料
  一、甲骨
  二、金石
  三、竹木
  四、縑帛和紙
 第三章 記錄古代文獻(xiàn)的書(shū)籍
 第四章 古代文獻(xiàn)的散亡(上)
 第五章 古代文獻(xiàn)的散亡(下)
第二編 古代文獻(xiàn)的基本情況
 第一章 著作、編述、鈔纂三者的區(qū)別
 第二章 編述的體例
 第三章 寫作的模仿
 第四章 寫作的偽托
 第五章 寫作的類輯
第三編 整理古代文獻(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)之一——版本
第一章 何謂版本 何時(shí)開(kāi)始講究版本
 第二章 雕版印書(shū)當(dāng)溯源于石經(jīng)
 第三章 雕版印書(shū)以前的古寫本
 第四章 刻本書(shū)的源流
 第五章 宋、金、元、明刻本的不可盡據(jù)
 第六章 精校本和精刊本的可貴
第四編 整理古代文獻(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)之二—— ???br /> 第一章 ??钡钠鹪春腿蝿?wù)
 第二章 書(shū)籍??钡闹匾院捅匾?br /> 第三章 校書(shū)的條件
 第四章 校書(shū)的依據(jù)
 第五章 校書(shū)的態(tài)度
 第六章 清人的校書(shū)工作
第五編 整理古代文獻(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)之三—— 目錄
 第一章 何謂“目錄”
 第二章 書(shū)目的部類
 第三章 書(shū)目的流別一——官簿
 第四章 書(shū)目的流別二——史志
 第五章 書(shū)目的流別三——私錄
 第六章 書(shū)目的流別四——其它
第六編 前人整理文獻(xiàn)的具體工作
 第一章 鈔寫
 第二章 注解
 第三章 翻譯
 第四章 考證
 第五章 辨?zhèn)?br /> 第六章 輯佚
第七編 前人整理文獻(xiàn)的豐碩成果
 第一章 修通史
……
第八編 歷代校準(zhǔn)學(xué)家整理文獻(xiàn)的業(yè)績(jī)
第九編 清代考證學(xué)家整理文獻(xiàn)的業(yè)績(jī)
第十編 近代學(xué)者整理文獻(xiàn)有貢獻(xiàn)的人
第十一編 今后整理文獻(xiàn)的重要工作
第十二編 整理文獻(xiàn)的主要目的和重大任務(wù)
張舜徽主要著作

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