輿論學(xué)原理、方法與應(yīng)用

　　《輿論學(xué)原理、方法與應(yīng)用》共分三個(gè)部分，內(nèi)容如下： “原理”部分，著重闡述輿論學(xué)的基本原理知識(shí)。輿論的三要素分析，輿論的客體——問題的規(guī)定性，輿論的主體——公眾的規(guī)定性，輿論的存在形式——意見的規(guī)定性。輿論在社會(huì)生活中的角色與功用，一方面是建立社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)、社會(huì)決策的目標(biāo)取向；另一方面，對(duì)于社會(huì)管理、社會(huì)決策的操作后果提供相應(yīng)的效果評(píng)估和反饋。輿論形成的過程，即問題的發(fā)生、輿論領(lǐng)袖的發(fā)現(xiàn)、意見的發(fā)生、事實(shí)與意見信息的傳播、意見的互動(dòng)與整合以及輿論形成的六個(gè)階段；輿論狀態(tài)的幾種典型標(biāo)示以及相應(yīng)的決策意義。對(duì)輿論的引導(dǎo)與控制等原理的解析，則包括傳播的控制，對(duì)象和問題的控制以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的輿論的引導(dǎo)與控制?！胺椒ā辈糠郑瑢?duì)民意測驗(yàn)方法進(jìn)行了比較詳盡、系統(tǒng)的梳理。其中涉及輿論測量方法、功能和特點(diǎn)，輿論測量在“調(diào)查誰，如何調(diào)查 ”上的兩個(gè)基本問題。關(guān)于“調(diào)查誰”所經(jīng)歷的兩個(gè)歷史發(fā)展階段，即趣味化階段和科學(xué)化階段，以及相應(yīng)的調(diào)查方法的演化；關(guān)于“如何調(diào)查”，則涉及到對(duì)不同思路下的不同方法的詮釋。“應(yīng)用”部分，具體到運(yùn)用輿論學(xué)原理和方法進(jìn)行課題操作的具體程序和步驟。此部分包括輿論調(diào)查課題的確定原理與概念的操作化；問卷設(shè)計(jì)的組成與步驟；輿論調(diào)查的程序以及調(diào)查報(bào)告的寫作規(guī)范等?！遁浾搶W(xué)原理、方法與應(yīng)用》在整體上注重理論與應(yīng)用相結(jié)合的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性，在具體不同的部分又有各自的特點(diǎn)：“原理”部分，在揭示輿論領(lǐng)域的知識(shí)范疇、基本概念及其相互聯(lián)系時(shí)，注重理論的簡潔性，突出理論的現(xiàn)實(shí)性，在解析具體的輿論原理時(shí)，往往結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的輿論問題進(jìn)行深入淺出的析理?！胺椒ā辈糠郑趯?duì)民意測驗(yàn)方法進(jìn)行系統(tǒng)梳理時(shí)，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的分別考察，針對(duì)不同方法的特點(diǎn)予以案例佐證?！皯?yīng)用”部分，展示民意測驗(yàn)調(diào)查課題的整個(gè)程序，從課題如何確定、問卷設(shè)計(jì)、調(diào)查實(shí)施到調(diào)查報(bào)告的撰寫，同時(shí)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的不同問題進(jìn)行了有針對(duì)性的分析。既強(qiáng)調(diào)宏觀視野，又注重微觀操作。

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