拷問(wèn)中國(guó)教育

定　價(jià)：￥24.00

作　者：	楊曉升編著
出版社：	文匯出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)聚焦叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787806768549	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	243頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以翔實(shí)的資料、犀利的筆鋒、憂(yōu)憤的思想、澎湃的激情、生動(dòng)的描述，直指應(yīng)試教育的軟肋與死穴。與此同時(shí)，作者以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，對(duì)中國(guó)教育改革的嚴(yán)重性、緊迫性及其出路，進(jìn)行了有益的不乏見(jiàn)地的論證與探討，是一部呼喚中國(guó)教育改革的警世書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　楊曉升，男，廣東潮汕人，1984年畢業(yè)于華中師范大學(xué)生物系。曾任《中國(guó)青年》雜志記者、文化版主編、社會(huì)版主編，現(xiàn)任《北京文學(xué)》雜志執(zhí)行主編，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。曾發(fā)表報(bào)告文學(xué)、小說(shuō)、敞文、隨筆、評(píng)論等各類(lèi)作品約l 80余萬(wàn)字，長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)注重大社會(huì)問(wèn)題和大眾文化問(wèn)題，所著長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《中國(guó)魂告急——一拜金潮襲擊共和國(guó)》、《告警一一中國(guó)科技的危機(jī)和挑戰(zhàn)》、《中國(guó)教育，還等什么》《只有一個(gè)孩子——中國(guó)獨(dú)生子女意外傷害悲情報(bào)告））等曾先后在社會(huì)暢銷(xiāo)，反響強(qiáng)烈。

圖書(shū)目錄

總序
第一章 “黑色的七月”與“美麗的折磨”
黑色的七月
美麗的折磨
……延伸閱讀：老師，請(qǐng)不要再倒計(jì)時(shí)了
第二章指揮棒的魔力與罪惡
名次排隊(duì)：盤(pán)旋在中小學(xué)生心靈上空的暴風(fēng)雪
驚心動(dòng)魄的擇校大戰(zhàn)
……延伸閱讀一：是誰(shuí)在扭曲孩子的心靈
用心險(xiǎn)惡：成績(jī)差就把你打成“弱智”！
……延伸閱讀二：母親索賠額驚人：107萬(wàn)！
第三章爭(zhēng)分奪秒！家長(zhǎng)孩子踏著硝煙
沉甸甸的書(shū)包，氣喘吁吁的“童子軍”
石破天驚！15萬(wàn)元請(qǐng)家教
應(yīng)運(yùn)而生，小學(xué)生成了社會(huì)辦學(xué)的“搖錢(qián)樹(shù)”
加壓再加壓，中國(guó)學(xué)生到底能承受多大壓力？
學(xué)習(xí)焦慮癥正大面積圍困中小學(xué)生
半數(shù)教師存在心理障礙
第四章應(yīng)試教育下的“逆子”們
告急！“學(xué)?？植腊Y”威脅校園
無(wú)可奈何，少男少女逃學(xué)去
走進(jìn)逃學(xué)學(xué)生的精神世界
孩子喜歡的學(xué)校到底在哪兒
殺父弒母或自殺，中國(guó)學(xué)生不斷上演人間慘劇
痛定思痛，悲劇之后說(shuō)教育
考止大學(xué)就“萬(wàn)事大吉”了嗎？
今天的中國(guó)孩子最缺什么
是孩子的問(wèn)題，還是大人的問(wèn)題？
第五章歸來(lái)吧，師德
中國(guó)教師“病”在哪里？
……延伸閱讀一：教師暴力此起彼伏
……延伸閱讀二：中國(guó)教師從講臺(tái)走向被告席
……延伸閱讀三：老師，究竟應(yīng)該怎樣教育孩子
……延伸閱讀四：看一看真正的優(yōu)秀教師如何讓孩子擺脫噩夢(mèng)
第六章我們現(xiàn)在怎樣做父母
讓人意外的報(bào)告：中國(guó)父母不再是孩子的偶像
石破天驚的結(jié)論：中國(guó)孩子最怕父母親
孩子為什么要對(duì)父母說(shuō)瞎話(huà)
教師的苦惱有時(shí)候來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)
或左或右，中國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的兩個(gè)極端
……延伸閱讀一：只因一次作業(yè)未完成，毒打兒子8小時(shí)
……
第七章中國(guó)到底需要什么樣的教育
第八章誰(shuí)來(lái)拆除中國(guó)教育門(mén)檻