當(dāng)代英語(yǔ)寫(xiě)作教程

　　在中國(guó)正式成為世界貿(mào)易組織成員國(guó)、經(jīng)濟(jì)逐步融入全球化的今天，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力在對(duì)外交流中起著越來(lái)越重要的作用。然而中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能中是最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。英語(yǔ)寫(xiě)作是人的認(rèn)識(shí)能力、思考能力和文字運(yùn)用能力的綜合反映。中國(guó)學(xué)生還沒(méi)有豐富的英語(yǔ)詞匯和文化知識(shí)，在寫(xiě)作中常常碰到不知如何用英語(yǔ)表達(dá)的情況。不僅如此，由于缺乏修辭意識(shí)，中國(guó)學(xué)生難以做到在合適的場(chǎng)合使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式?！懂?dāng)代英語(yǔ)寫(xiě)作教程》正是為了幫助中國(guó)學(xué)生解決寫(xiě)作中的困難，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作而編寫(xiě)的。全書(shū)分為應(yīng)用型寫(xiě)作、寫(xiě)作的基本類(lèi)型和學(xué)術(shù)性寫(xiě)作三個(gè)部分。第一部分各單元包括范文、練習(xí)和輔助句型，通過(guò)介紹各類(lèi)應(yīng)用型寫(xiě)作的形式和要點(diǎn)，在為讀者提供語(yǔ)言材料的同時(shí)，傳遞一定的文化信息，使讀者了解，在應(yīng)用文寫(xiě)作中英語(yǔ)有別于漢語(yǔ)的地方。第二部分各單元分為三個(gè)階段進(jìn)行指導(dǎo)。第一階段是為初級(jí)水平（大學(xué)英語(yǔ)一、二年級(jí)）的讀者而設(shè)計(jì)的，第二階段和第三階段是在第一階段上的提高和拓展，適合于大學(xué)英語(yǔ)三、四年級(jí)的讀者和研究生使用。三個(gè)階段的內(nèi)容互相聯(lián)系。各單元均有詞匯與句型幫助（Vocabulary and structure Aids）。第三部分是本書(shū)的重點(diǎn)，與第二部分設(shè)計(jì)相同。在范文的選材上我們盡可能多地涉及各個(gè)學(xué)科，既有人文科學(xué)內(nèi)容又有自然科學(xué)內(nèi)容。此外，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的范文和句型均有譯文，其目的是使讀與寫(xiě)結(jié)合，輸入與產(chǎn)出結(jié)合。本書(shū)在介紹英語(yǔ)學(xué)術(shù)性寫(xiě)作基本內(nèi)容和形式的同時(shí)，對(duì)寫(xiě)作過(guò)程也進(jìn)行了指導(dǎo)。在這里我們要特別指出：寫(xiě)作過(guò)程是學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作必不可少的重要環(huán)節(jié)。這一部分中“任務(wù)”的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)在寫(xiě)作過(guò)程中。即便是作為自學(xué)者，當(dāng)你不知如何開(kāi)始準(zhǔn)備并著手寫(xiě)作時(shí)，本書(shū)也能給予幫助。我們希望本書(shū)能成為讀者學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的益友，同時(shí)也希望聽(tīng)到來(lái)自讀者的建議。

暫缺《當(dāng)代英語(yǔ)寫(xiě)作教程》作者簡(jiǎn)介