《少數(shù)民族干部教育問題研究》從少數(shù)民族干部特殊職責切入，首先界定少數(shù)民族干部特殊職責對少數(shù)民族干部教育目標、任務及組織過程的特殊要求，由此界定少數(shù)民族干部的內涵、外延、特點及教育結構和形式等內容。之后，追蹤了少數(shù)民族干部教育的歷史軌跡時代特點，進一步說明少數(shù)民族干部教育對立統(tǒng)一性的規(guī)律。接著，從教育與社會關系原理出發(fā)，研究當代各民族發(fā)展繁榮戰(zhàn)略的特殊內涵對少數(shù)民族干部教育的特殊需求，分析少數(shù)民族干部個體素質現(xiàn)狀與教育需求的多樣性特征，在此基礎上，對21世紀少數(shù)民族干部教育目標、任務、組織形式等問題提出自己的看法。全書主要內容包括導論——對本課題的選題、基本構想、主要內容、核心問題、理論框架、研究方法和理論意義上做了簡要的描述和說明。第一章 ，少數(shù)民族干部教育概念界定。對少民民族干部含義、特點、職責及少數(shù)民族教育概念、結構和意義進行了探討。第二、三、四章，我國少數(shù)民族干部培育和教育歷程，分析了建國前和建國后少數(shù)民族教育的歷史軌跡和時代特點，總結少數(shù)民族干部教育的成功經驗和主要不足。第五章，各民族共同發(fā)展繁榮與少數(shù)民族干部教育。第六章 ，少數(shù)民族干部素質現(xiàn)狀與教育需求分析。第七章，21世紀少數(shù)民族干部教育創(chuàng)新。附錄——有關文件和部分專家訪談筆錄。
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