彭斐章文集

簡(jiǎn)介
自序
第一編 目錄學(xué)研究
20世紀(jì)中國(guó)目錄學(xué)研究的回眸與思考
90年代的中國(guó)目錄學(xué)研究
當(dāng)代中國(guó)目錄學(xué)研究的現(xiàn)狀
面向未來(lái) 重塑輝煌——跨世紀(jì)目錄學(xué)研究基點(diǎn)的選擇和學(xué)科制高點(diǎn)的確立
世紀(jì)之交的目錄學(xué)研究
中西目錄學(xué)的比較研究
中國(guó)目錄學(xué)的今天和明天
我國(guó)當(dāng)代目錄學(xué)研究的綜述與展望
迎接信息時(shí)代的科學(xué)——目錄學(xué)的現(xiàn)狀與未來(lái)
評(píng)新中國(guó)成立四十年來(lái)的目錄學(xué)研究
蘇聯(lián)目錄學(xué)理論與實(shí)踐的總結(jié)——《目錄學(xué)普通教程》評(píng)介
蘇聯(lián)目錄學(xué)研究的現(xiàn)狀與前景
學(xué)海浩渺話舟楫——試論目錄學(xué)知識(shí)普及問題
第二編 圖書館學(xué)教育
論數(shù)字環(huán)境下我國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究生教育制度的創(chuàng)新
數(shù)字時(shí)代圖書館學(xué)教育的變革與創(chuàng)新
文華圖專和中國(guó)圖書館學(xué)教育的發(fā)展
邁向21世紀(jì)的我國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究生教育
新中國(guó)圖書館寫教育的回眸與思考
圖書情報(bào)學(xué)教育改革與學(xué)科建設(shè)
加強(qiáng)核心課程建設(shè) 努力提高教學(xué)質(zhì)量——目錄學(xué)課程建設(shè)的回顧與思考
第三編 圖書館事業(yè)建設(shè)與圖書館學(xué)研究
數(shù)字時(shí)代我國(guó)圖書館發(fā)展值得思考的問題
國(guó)內(nèi)外圖書館學(xué)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
數(shù)字化時(shí)代的圖書館學(xué)研究
圖書館學(xué)定有燦爛的未來(lái)
世紀(jì)之交的思考——中國(guó)圖書館事業(yè)的昨天、今天與明天
論蘇聯(lián)圖書館事業(yè)發(fā)展中觀念的變革
第四編 其他
中國(guó)社會(huì)科學(xué)工具書導(dǎo)論
溝通—互補(bǔ)—合作——海峽兩岸圖書館學(xué)、資訊科學(xué)發(fā)展的必由之路
序王克強(qiáng)主編《怎么從書海中找到自己的航向》
立下園丁志 甘為后人梯
質(zhì)與量的和諧是當(dāng)代出版業(yè)的使命
第五編 專訪
圖書館學(xué)定有燦爛的明天——訪我國(guó)著名圖書館學(xué)家彭斐章教授
為人師表五十載 一生不悔園丁情——彭斐章教授訪談錄
博導(dǎo)系列訪談：彭斐章教授
“大文科計(jì)劃”與導(dǎo)讀——彭斐章教授訪談錄
培養(yǎng)跨世紀(jì)人才——訪武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師彭斐章教授
為信息社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才——訪我國(guó)著名圖書情報(bào)學(xué)專家彭斐章教授
強(qiáng)化讀者的情報(bào)意識(shí)——訪武漢大圖書情報(bào)學(xué)院院長(zhǎng)彭斐章教授
櫻花爛漫，如同桃李——武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院建院三周年前夕訪院長(zhǎng)彭斐章教授
銳意改革，振興圖書情報(bào)學(xué)教育事業(yè)——訪武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院院長(zhǎng)彭斐章教授
第六編 評(píng)說(shuō)
學(xué)以載德 桃李芬芳——記彭斐章教授
Bcerдa лePвый
彭斐章先生與中國(guó)目錄學(xué)
問道珞珈情自濃
彭斐章與當(dāng)代目錄學(xué)
言傳身教恩師情
彭斐章目錄學(xué)思想與目錄學(xué)成就論略
現(xiàn)代目錄學(xué)研究的開拓者——記彭斐章教授
試論彭斐章的目錄學(xué)思想
承前啟后 繼往開來(lái)——彭斐章教授印象
授業(yè)有方的導(dǎo)師——彭斐章
記我國(guó)著名目錄學(xué)家彭斐章教授
第七編 附錄
彭斐章著述目錄
后記