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學校心理健康教育概論

學校心理健康教育概論

定 價:¥18.00

作 者: 王書荃主編
出版社: 華夏出版社
叢編項:
標 簽: 教育學

ISBN: 9787508038162 出版時間: 2005-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 20cm 頁數(shù): 244 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  為了使心理健康教育真正落到實處,十五期間,我們在繼續(xù)完善學校心理健康教育的模式的同時,抓緊了對滲透方法的研究和探索,開始了在課堂教學中,以個別化教學為手段,促進兒童心理健康發(fā)展的實驗研究。《學校心理健康教育概論》就是在這樣的基礎和背景下撰寫而成?!秾W校心理健康教育概論》詳盡地介紹了學校心理健康教育的模式、內(nèi)容和方法,以及幾年來,我們積累的大量使用個別化教學的方法,促進心理健康發(fā)展的案例。相信這些實例能為大家提供很好的借鑒?!秾W校心理健康教育概論》分為四章,第一章介紹了學生心理健康的含義、特征和標準以及學校心理健康教育的目的、功能和任務等。第二章介紹了西方心理教育的模式和我國研究者曾經(jīng)建立過的模式,其中重點介紹我們經(jīng)過兩個五年計劃的研究、探索和實踐建立的中小學心理健康教育的模式。第三章包括學校心理輔導、學校心理咨詢、課堂教學中的心理健康教育滲透、教師的心理健康、家校共育等幾方面的內(nèi)容。第四章包括學校心理健康教育概述、學校心理輔導的方法、學校心理咨詢的方法、心理健康教育滲透的方法、提高教師心理健康的方法、家校共育的方法等。

作者簡介

暫缺《學校心理健康教育概論》作者簡介

圖書目錄

第一章 學生心理健康與學校心理健康教育
第一節(jié) 學生心理健康
一、心理健康
二、學生心理健康
第二節(jié) 學校心理健康教育
一、學校心理健康教育的含義及目的
二、學校心理健康教育的沿革
三、學校心理健康教育的功能
四、學校心理健康教育的目標和任務
第二章 學校心理健康教育的模式
第一節(jié) 西方心理教育的理論模式
一、心理治療的理論和模式
二、心理咨詢的理論和模式
三、心理教育的理論與模式
第二節(jié) 我國學校心理健康教育的模式
一、對心理健康教育模式的探討
二、本課題建立的學校心理健康教育模式
第三章 學校心理健康教育的內(nèi)容
第一節(jié)學校心理輔導
一、學校心理輔導的含義及特征
二、學校心理輔導的形式
三、學校心理輔導的內(nèi)容
第二節(jié) 學校心理咨詢
一、學校心理咨詢的含義
二、學校心理咨詢的原則
三、學校心理咨詢的內(nèi)容和功能
第三節(jié) 課堂教學中的心理健康教育滲透
一、課堂教學中的心理健康教育滲透
二、課堂教學中心理健康教育的內(nèi)容
三、在各種活動中對個性品質(zhì)的培養(yǎng)
第四節(jié)教師的心理健康
一、教師心理健康的標準
二、教師心理健康現(xiàn)狀及解析
三、教師心理健康狀態(tài)的維護
第五節(jié)家校共育
一、建立家長學校
二、解讀家長
三、家校共育
第四章 學校心理健康教育的方法
第一節(jié) 概論
一、外聘專家顧問與本校骨干教師隊伍相結(jié)合
二、學習心理學理論與學生實際相結(jié)合
三、發(fā)展性的集體心理健康教育與個別輔導相結(jié)合
四、傳統(tǒng)有效的方法與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合
五、心理健康教育課程與學科滲透相結(jié)合
六、提高教師心理素質(zhì)與提高學生心理素質(zhì)相結(jié)合..
七、學校心理健康教育與社會、家庭心理健康教育相結(jié)合
第二節(jié) 學校心理輔導
一、心理輔導課
二、專題小組輔導
三、專題講座
第三節(jié) 學校心理咨詢
一、學校心理咨詢室的建立
二、學生心理檔案的建立與運用
三、學校心理咨詢
第四節(jié) 心理健康教育滲透的方法
一、在課堂教學中對認知能力培養(yǎng)的方法
二、在各種活動中對個性品質(zhì)培養(yǎng)的方法
三、課堂中的個別化教學法
第五節(jié) 提高教師心理健康的方法
一、社會宏觀層面的綜合防護
二、教育宏觀層面的綜合養(yǎng)護
三、心理綜合層面的系統(tǒng)維護
四、職業(yè)綜合層面的調(diào)節(jié)維護
第六節(jié) 家校共育的方法
一、建立家長學校的方法
二、家校共育的方法
三、家庭中的心理健康教育方法
附錄
參考文獻
課題實驗學校名單

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