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高中英語閱讀(第二冊)

高中英語閱讀(第二冊)

定 價:¥13.90

作 者: 北京市教育局編
出版社: 外語教學與研究出版社
叢編項:
標 簽: 中學英語

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ISBN: 9787560009544 出版時間: 1995-06-01 包裝:
開本: 26cm 頁數(shù): 157 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《高中英語閱讀》是北京市高中選修課教材之一,旨在通過科學、系統(tǒng)的閱讀訓練,幫助學生掌握一定的閱讀技能,提高閱讀速度和閱讀理解能力;與此同時,使學生不斷擴大英語詞匯量,豐富知識,增強語感。 我們在編寫時,參照國家教委頒布的《高中英語教學大綱》和高考英語標準化考試的有關(guān)精神,針對高中生的實際,力求使本書取材廣泛,語言地道規(guī)范,融科學性、知識性和趣味性于一體,練習形式新穎多樣,訓練系統(tǒng)而有效。 《高中英語閱讀》共分兩冊,主要供高中一二年級學生使用。第2冊有24課,編入主課文24篇和快速閱讀短文24篇,所選文章題材涉及人物、社會、文化、語言、歷史、地理、名勝、科普、動物、植物、環(huán)保、常識、健康、風俗、故事、廣告、通知、廣播電視節(jié)目等。每一課包括以下7部分: 1.Pre-reading Tasks:設(shè)計了閱讀前的準備活動以引起學生思索。例如,有與課文有關(guān)的討論題,背景知識的檢測,從題目預測內(nèi)容等,從而使學生帶著問題有目的地進行閱讀。 2.Text:課文的長度及難易程度與高中課文相近,課文中的新詞匯均收入書后的詞匯表中。 3.Reading Tasks:提供了檢測閱讀理解程度的練習。練習的形式包括有關(guān)課文內(nèi)容的多項選擇題、正誤判斷題、問答題等。練習的重點在于文章的內(nèi)容而不是語言形式,以便培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息的能力。 4.Vocadulary Exercises:提供了檢測詞匯學習的練習,包括詞義配對、近義詞、反義詞、構(gòu)詞練習、拼寫練習、造句練習等。 5.Follow-up Activities:設(shè)計了加深閱讀理解或與課文主題相關(guān)的活動,主要形式有討論題、完形填空、填寫表格等。 6.Fast Reading Passage:提供了為培養(yǎng)學生的快速閱讀能力而編寫的快速閱讀短文,每篇短文后面配了一個有關(guān)談短文內(nèi)容的多項選擇練習。短文中出現(xiàn)的新詞蕩均收入書后的詞匯中表。學生進行快速閱讀及做多項選擇練習時,應(yīng)有時間限制。 7.Reading Skills:安排了12段有關(guān)閱讀技巧的講解,每兩課安排一段,每段講解后面配了一個練習。 本書的上述編排旨在把閱讀訓練與口頭訓練有機地結(jié)合在一起,既培養(yǎng)學習者的閱讀能力,又培養(yǎng)學習者實際運用語言進行交際的能力。因此,我們建議: A.在課堂教學中,教師可以按照每課所設(shè)計的練習順序來進行教學。 B.在閱讀課文前,教師宜組織學生做Pre-reading Tasks中所設(shè)計的各種不同的準備活動,設(shè)法引起他們對課文的興趣及思考。在這一階段,教師不必告訴學生討論題及其他練習的答案,以促使學生為尋求答案而主動地去閱讀課文。 C.在學生進行閱讀之前,教師可教給學生幾個會影響他們理解課文大意的生詞,但始終要鼓勵他們自覺培養(yǎng)通過上下文猜測詞義的能力。 D.每篇課文一般要求學生至少閱讀兩遍。每一遍學生要帶著 Pre-reading Tasks 中提出的問題來進行快速閱讀,教師可以根據(jù)文章的難易程度及長短限定閱讀時間。學生進行第二遍閱讀時,主要目的是通過認真的閱讀以進一步理解課文,獲取信息,完成 Reading Tasks 中的練習。 E.在完成課文所設(shè)計的各項練習中,教師要充分發(fā)揮學生個人及小組活動的作用。在學生個人充分思考的基礎(chǔ)上,教師把他們組織起來,進行小組活動,把聽、說、讀、寫四種技能的訓練結(jié)合起來,以提高學生運用語言進行交際的能力。 F.教師在閱讀課中所起的作用應(yīng)是一個組織者、引導者及顧問。學生對課文的正確理解主要是靠自己而不是靠教師的講解。教師應(yīng)鼓勵學生積極思考,主動做每課后所設(shè)計的練習,從而加深對課文的理解。 書后附有Key to Exercises和Vocabulary兩部分。 Key to Exercises提供了各部分練習的參考答案。 Vocabulary收入了主課文和快速閱讀短文中出現(xiàn)的生詞,按字母順序排列。凡在《初級中學英語》1——6冊、《高級中學英語》1——2冊、《高中英語閱讀》第1冊中已出現(xiàn)的單詞和詞組均不再列出,如果表示新的意義,則仍收入,但不注音標。每個單詞或詞組后面的數(shù)字表示課次。例如,“L.1”表示“第1課”主課文,“L.1(FR)”表示“第1課的快速閱讀短文?!?/div>

作者簡介

暫缺《高中英語閱讀(第二冊)》作者簡介

圖書目錄

Lesson One Text HOW A CASSETTE RECORDER WORKS Fast Reading Passage Bamboo Reading Skills Guessing the Meaning of an Unfamiliar Word from Its Formation I Lesson Two Text CAMPING HOLIDAYS Fast Reading Passage The Man from the Government Lesson Three Text THE REDWOODS OF CALIFORNIA Fast Reading Passage The Potomac River and Chesapeake Bay Reading Skills Guessing the Meaning of an Unfamiliar Word from Its Formation 1I Lesson Four Text THE MOON SHINES ON Fast Reading Passage Meeting the Boss on the First Day Lesson Five Text THE ANIMAL KINGDOM Fast Reading Passage The Koala Reading Skills Guessing the Meaning of an Unfamiliar Word from Its Synonym Lesson Six Text CITY LIFE AND COUNTRY LIFE Fast Reading Passage No title Lesson Seven Text TELLING TIME Fast Reading Passage Telling Time by Shadows Reading Skills Guessing the Meaning of an Unfamiliar Word from Its Antonym Lesson Eight Text INDEPENDENCE DAY Fast Reading Passage The Support of Thomas Nast in Lincoln''s Re-election Lesson Nine Text SYDNEY Fast Reading Passage Winter at the South Pole Reading Skills Guessing the Meaning of an Unfamiliar Word from Its Appositive Lesson Ten Text OKAY Fast Reading Passage A King and a Queen Lesson Eleven Text NOTICES Fast Reading Passage The Lucky Customer Reading Skills Drawing a Conclusion from the Facts Lesson Twelve Text THE FIRST WHITE SETTLERS IN AUSTRALIA Fast Reading Passage Help in Time of Trouble Lesson Thirteen Text KEEPING FOOD FRESH Fast Reading Passage The Climate and Man'' s Mental Abilities Reading Skills Identifying the Main Idea in a Group of Sentences Lesson Fourteen Text TREES IN DANGER Fast Reading Passage Can Trees Communicate with Each Other Lesson Fifteen Text CHRISTMAS DAY Fast Reading Passage No title Reading Skills Identifying the Topic Sentence in a Paragraph Lesson Sixteen Text ADVERTISEMENTS Fast Reading Passage No title Lesson Seventeen Text WHY IS FRIDAY THE 13TH CONSIDERED UNLUCKY Fast Reading Passage Different Nations, Different Cultures Reading Skills Identifying the Main Idea of a Paragraph Lesson Eighteen Text WHO PUBLISHED THE FIRST NEWSPAPER Fast Reading Passage Three Short Newspaper Articles Lesson Nineteen Text PEOPLE Fast Reading Passage No title Reading Skills Inferring the Hidden Meaning in a Dialogue Lesson Twenty Text ELVIS PRESLEY Fast Reading Passage Marco Polo Lesson Twenty-one Text ENGLISH WORDS FROM OTHER LANGUAGES Fast Reading Passage No title Reading Skills Inferring the Hidden Meaning in a Single Sentence Lesson Twenty-two Text KIDS Fast Reading Passage What''s So Funny Lesson Twenty-three Text LIFE IN THE 21ST CENTURY Fast Reading Passage No title Reading Skills Inferring the Hidden Meaning in a Passage Lesson Twenty-four Text YOU AND THE PAPER Fast Reading Passage Felixstowe Key to Exercises Vocabulary
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