走在鄉(xiāng)間的小路上

定　價：￥46.00

作　者：	徐杰舜主編
出版社：	黑龍江人民出版社
叢編項：	人類學(xué)千手觀音書系
標　簽：	文化評述

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ISBN：	9787207068132	出版時間：	2005-10-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁數(shù)：	796	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　人類學(xué)·千手觀音書系，人類在學(xué)其學(xué)科發(fā)展的過程中培育了自己仰俯天地、貫穿古今、融合中西的宏大視野，形成人類學(xué)獨具的方法論價值。依筆者的體會，人類學(xué)的方法論價值分兩個層面，一個層面是思維方法的價值，其包括普同性、整體性、整合性等內(nèi)容；另一個層面是分析方法的價值，其包括功能分析法、結(jié)構(gòu)分析法、文化傳播分析法、文化變遷分析法、文化圈分析法、文化模式分析法、類型分析法、比較分析法、主位分析法、客位分析法等等。人類學(xué)之所以會頻頻與其他學(xué)科“牽手”，從方法論上來說，人類學(xué)思維方法論的學(xué)術(shù)價值對其他學(xué)科具有極大的吸引力。拿人類學(xué)思維方法的普同性來說，它強調(diào)無價什么族群或民族，都屬于同一物種——人類，沒有哪群人進化得更高級，任何一群人都有助于我們對人類潛能與極限的認識和了解。這種人類平等的普同性思維方法是任何一個學(xué)科都必須遵循的。當(dāng)前流行的“以人為本”理念，莫不出自人類學(xué)方法論的普同性。因此，從根本上來說，無論哪一門學(xué)科如果離了“以人為本”的理念，從學(xué)科的純理論出發(fā)，那就容易把學(xué)科的發(fā)展引向脫離人、忽視人的岐路，所有人類學(xué)對其他學(xué)科社會產(chǎn)生吸引力。

作者簡介

　　徐杰舜（1943一），生于湖南零陵。祖籍浙江余姚，中南民族大學(xué)教授，中南民族人學(xué)人類學(xué)研究所所長；中央民族人學(xué)博上生導(dǎo)師、2ll工程專家咨詢委員會委員；廣西民族學(xué)院民族學(xué)人類學(xué)研究所教授，廣西民族學(xué)院學(xué)報（哲社版）執(zhí)行主編，兼漢民族研究中心主任，并為中國都市人類學(xué)會、中國民俗學(xué)會副秘書長；中國民族理論學(xué)會常務(wù)理事；中國東方文化研究會、巾國民族社會學(xué)專業(yè)委員會、中國百越史研究會理事；廣西法學(xué)會民族法學(xué)研究會會長，廣西高教學(xué)會學(xué)報專業(yè)委員會理事長；中國人類學(xué)高級論壇秘書長；美國《社會學(xué)與人類學(xué)》雜志編委；中山大學(xué)、南京大學(xué)、云南大學(xué)、中央民族大學(xué)兼職教授。代表作是《民族歷史與文化新探》、〈漢民族發(fā)展史〉、〈中國民族史新編》、《漢族風(fēng)俗文化史綱》（合著），主編《漢族民問風(fēng)俗》、《雪球一一漢民族的人類學(xué)分析》、《中國民族團結(jié)考察報告》、《人類學(xué)世紀坦言》、《漢族風(fēng)俗史》（1—5卷）等。

圖書目錄

總序
徐杰舜總序封面學(xué)者
張有春人類學(xué)家莊孔韶教授鄉(xiāng)村人類學(xué)
莊孔韶中國鄉(xiāng)村人類學(xué)的研究進程
莊孔韶金翼家族沉浮的詮釋
蘭林友追蹤調(diào)查再研究模式：研究取向的探討
周大鳴鳳凰村的追蹤研究
段偉菊大樹底下同乘涼
——《祖蔭下》重訪與西鎮(zhèn)人族群認同的變遷
張華志家族企業(yè)和許煨光田野點的延伸性研究
覃德清波特夫婦華南茶山調(diào)查的追蹤研究
孫慶忠都市村莊：南景
——一個學(xué)術(shù)名村的人類學(xué)追蹤研究
潘守永 “一個中國的村莊”的跨時空對話
——“臺頭”重訪
李遠龍重訪六巷
阮云星義序調(diào)查的學(xué)術(shù)心路封面學(xué)者
秦紅增人類學(xué)家周大鳴教授都市人類學(xué)
周大鳴泛都市區(qū)與珠江三角洲城市化未來發(fā)展方向
納斯(petel j．m．nas)／著，譚麗華／譯
雅加達沖突趨勢
高斯密(walter goldschmidt)／著，李居寧／譯
農(nóng)民的終結(jié)
顧定國(gregory guldin)／著，潘爭艷／譯
中國鄉(xiāng)村的城鎮(zhèn)化進程
科倫比恩(freek colombijn)／著，周維／譯
高期望與低姿態(tài)：吉隆坡和新加坡的城市發(fā)展
張繼焦城鎮(zhèn)土地制度的變遷
——瓊市個案的都市人類學(xué)探究
蔣彬西部民族地區(qū)城鎮(zhèn)化與全面小康社會建設(shè)封面學(xué)者
巴戰(zhàn)龍人類學(xué)家滕星教授教育人類學(xué)
滕星楊紅西方低學(xué)業(yè)成就歸因理論的本土化闡釋
——山區(qū)拉祜族教育人類學(xué)田野工作
張慧真族群身份的論述：石門坎花苗知識分子的個案研究
孟凡麗姜玉琴多元文化背景中地方課程開發(fā)現(xiàn)實掃描
——走進國家課改實驗區(qū)寧夏靈武地方課程開發(fā)現(xiàn)場
馬茜多民族地區(qū)教育學(xué)業(yè)成就的地域性闡釋
——以云南省中旬縣第一中學(xué)為個案
丁月牙以教師為主體尋找現(xiàn)象背后的“真實”
——涼山彝族一類模式雙語教育個案
鄭新蓉卓挺亞我國義務(wù)教育階段少數(shù)民族文字教材調(diào)查研究
羅慧燕教育的知識建構(gòu)問題：貴州省方祥鄉(xiāng)個案研究的反思
袁同凱土瑤學(xué)校教育的過去與現(xiàn)狀：民族志的視角
黃玉蓮對北美文化多樣性與教育的反思封面學(xué)者
覃德清人類學(xué)家王杰教授審美人類學(xué)
王杰美學(xué)研究的人類學(xué)轉(zhuǎn)向與文學(xué)學(xué)科的文化實踐
——以南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)的初步研究為例
海力波審美人類學(xué)理論研究初探
——從本質(zhì)界定、功能分析到意義認知
向麗審美制度
——論審美人類學(xué)研究的重要范疇
馮憲光傅其林審美人類學(xué)的形成及其在中國的現(xiàn)狀與出路
王建民田野工作與藝術(shù)人類學(xué)、審美人類學(xué)學(xué)科建設(shè)
方李莉審美價值的人類學(xué)研究
丁來先自然美的視野與審美人類學(xué)學(xué)科的建設(shè)
戶曉輝審美人類學(xué)如何可能
——以埃倫·迪薩納亞克《審美的人》為例
朱慧珍詩意的生存
——侗族審美生存特征初探封面學(xué)者
林敏霞人類學(xué)家翁玲玲博士女性人類學(xué)
周泓女性人類學(xué)的文化與社會建構(gòu)及其后現(xiàn)代研究
翁玲玲從外人到自己人：通過儀式的轉(zhuǎn)換性意義
譚少薇女性的想象與現(xiàn)實：中港跨境一夫多妻關(guān)系
雷虹霽歷史中的“性別”解讀
——以孝子圖像中女性形象為例
石峰在歷史、文化與權(quán)力網(wǎng)絡(luò)中的婦女
——讀蕭鳳霞《婦女何在?》