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模糊詩(shī)學(xué)

模糊詩(shī)學(xué)

定 價(jià):¥30.00

作 者: 胡和平 編著
出版社: 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 文學(xué)理論

ISBN: 9787801905963 出版時(shí)間: 2005-08-01 包裝: 膠版紙
開本: 大32開 頁(yè)數(shù): 387 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  模糊詩(shī)學(xué)屬于原創(chuàng)性命題,國(guó)外尚無(wú)此學(xué)科。本書旨在新世紀(jì)多元文化對(duì)話語(yǔ)境中對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)進(jìn)行重新梳理,對(duì)20世紀(jì)80年代的“模糊文藝學(xué)”進(jìn)行學(xué)理反思,對(duì)西方20世紀(jì)各種文學(xué)理論與流派合理地吸收,進(jìn)而為構(gòu)建中國(guó)特色的當(dāng)代詩(shī)學(xué)理論體系提出自己的一家之言。本書前言序黨圣元和平同志的專著《模糊詩(shī)學(xué)》即將付梓,他數(shù)次索序,我則以自己既沒(méi)有專門關(guān)注過(guò)這一問(wèn)題,又不夠給人作序的學(xué)術(shù)輩分,屢予推辭,然而終不能如愿。之所以如此,我想完全是因?yàn)樗?004年在文學(xué)研究所做過(guò)一年的高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者,我雖然不是他的指導(dǎo)教師,但是由于我在所里分工負(fù)責(zé)這一工作,便和他有所接觸,也相互討論過(guò)一些問(wèn)題,彼此較為熟悉,而這大約正是他命我作序的主要原因吧。胡和平是一個(gè)非常勤奮的學(xué)者,性格則尤為淳厚。在來(lái)所的訪問(wèn)學(xué)者中,他的年齡最大,但也是最刻苦認(rèn)真的一位。訪學(xué)期間除了寒暑假,他基本上都是在所里度過(guò)的。平時(shí)總是見他背著電腦,拎著一瓶水,去院、所圖書館,去所網(wǎng)絡(luò)信息中心,或查閱收集文獻(xiàn)資料,或撰寫文稿,總之從不虛以度日。而在生活方面,他則異常樸素。在訪學(xué)期間,他一直借住在中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)生宿舍里,據(jù)說(shuō)睡的還是上鋪。然而,就是在這樣艱苦的條件下,他鍥而不舍,悉心鉆研,終于完成了“模糊詩(shī)學(xué)”研究計(jì)劃。據(jù)胡和平講,其對(duì)“模糊詩(shī)學(xué)”的研究興趣,始于他在職攻讀湖南師大文藝學(xué)研究生課程班期間,而在文學(xué)所訪學(xué)的一年,則是他集中研究并取得突破性成果的階段。他的這個(gè)選題,在若干年前曾經(jīng)熱過(guò)一陣子,近年漸趨冷寂,但是這并不意味著此項(xiàng)研究就沒(méi)有什么學(xué)術(shù)價(jià)值了。事實(shí)上,數(shù)年前的“模糊文藝學(xué)”熱也只是為這方面的研究開了一個(gè)頭,提出了許多需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題,留下了一些理論方面的疑竇,只是由于學(xué)界追逐熱點(diǎn)過(guò)甚,少有恒心之人能“虛一而靜”,對(duì)此繼續(xù)鉆研下去,而胡和平則能不改初衷,繼續(xù)研究之,我以為這正體現(xiàn)了他在學(xué)術(shù)人格方面的一種可貴的品格,確實(shí)值得贊揚(yáng)。他的“模糊詩(shī)學(xué)”研究從選題、研究框架到寫作提綱,得到了金惠敏研究員的精心指導(dǎo),杜書瀛先生、高建平先生等也審閱過(guò)他的提綱,給予過(guò)不少鼓勵(lì)和建議?,F(xiàn)在社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社決定出版這部作品,看到他辛勤勞動(dòng)的成果即將面世,我本人以及其他諸位老師都為他感到高興?!澳:?shī)學(xué)”話語(yǔ)的興起,是引進(jìn)借鑒“模糊集合理論”的結(jié)果?!澳:侠碚摗笔且环N自然科學(xué)的方法論,它為人工智能奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。但在20世紀(jì)的下半葉學(xué)科交融成了一大趨勢(shì)。特別是80年代,自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)呈現(xiàn)出交叉的特點(diǎn)。也正是在這背景下,語(yǔ)言學(xué)界產(chǎn)生了“模糊語(yǔ)言學(xué)”,美學(xué)領(lǐng)域則有了“模糊美學(xué)”,而在文藝學(xué)研究領(lǐng)域,“模糊學(xué)”、“物理學(xué)”(熵)的方法被一些學(xué)者大膽引進(jìn)。也曾有人提出了“模糊文藝學(xué)”,試圖建立文藝學(xué)的數(shù)學(xué)模型。這種努力由于沒(méi)有處理好學(xué)科之間的關(guān)系,有點(diǎn)“拉郎配”的意味,其結(jié)果不盡如人意。所以當(dāng)胡和平同志進(jìn)文學(xué)所訪學(xué)提出要做“模糊詩(shī)學(xué)”這一題目時(shí),大家對(duì)這一課題并不看好,還替他捏著一把汗。一年多過(guò)去了,他以自己的執(zhí)著與勤奮,在這一難題上不但堅(jiān)持了下來(lái),而且發(fā)表了系列論文,現(xiàn)在一部約30萬(wàn)字的專著又要問(wèn)世了。在書中,胡和平對(duì)“模糊詩(shī)學(xué)”的定義、學(xué)科定位、學(xué)術(shù)語(yǔ)境、理論范疇等這些學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,都做出了自己的界定或闡釋。和平同志的《模糊詩(shī)學(xué)》不同于過(guò)去的“模糊文藝學(xué)”的一個(gè)最突出特點(diǎn)是,它堅(jiān)持了文學(xué)的本體地位,而且更多地吸收了20世紀(jì)以來(lái)西方當(dāng)代文藝學(xué)的研究成果,繼承了歷史詩(shī)學(xué)、文化詩(shī)學(xué)的精華。胡和平的《模糊詩(shī)學(xué)》以專題論述結(jié)集,各自成篇,粗看有點(diǎn)松散,但覽其綱目,從本原論、表現(xiàn)論、接受論的全書結(jié)構(gòu)上看,又是有機(jī)的。它既有詩(shī)學(xué)外部研究的宏大視域,又有詩(shī)學(xué)內(nèi)部研究的發(fā)微探幽,從作家、作品到讀者,渾然一體。它的學(xué)術(shù)框架建構(gòu)在艾布拉姆斯的文學(xué)四要素理論的基礎(chǔ)之上。全書由獨(dú)立的專題文章組成,但又前后關(guān)聯(lián),自成體系。本原論諸篇中,生活篇論及了文學(xué)與生活的關(guān)系,意向篇論及了作家的創(chuàng)作意圖,夢(mèng)幻篇是作家的個(gè)體無(wú)意識(shí),而神話與原型則是創(chuàng)作過(guò)程的集體無(wú)意識(shí)。在這一編中,把艾布拉姆斯的社會(huì)和作家因素結(jié)合在一起,不僅論述了文學(xué)的本原,也論述了創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。表現(xiàn)論主要是詩(shī)學(xué)的內(nèi)部研究,從文字、文本到結(jié)構(gòu),這是文學(xué)的形式因素,互文、象征、隱喻、反諷、悖論屬于詩(shī)性手法。接受論部分從讀者參與、文本與讀者的對(duì)話到文學(xué)意義的追問(wèn),循序漸進(jìn)。全書以文學(xué)的產(chǎn)生→存在→接受為序,它既是一個(gè)文學(xué)生成的過(guò)程,也是一個(gè)意義實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。誠(chéng)然,“模糊詩(shī)學(xué)”作為一門學(xué)科,在學(xué)理的建構(gòu)上還有待加強(qiáng)。任何一門新的學(xué)科的創(chuàng)立,都有其獨(dú)特的研究對(duì)象,特定的理論范疇,并有大量的實(shí)踐為支撐。真正建構(gòu)起“模糊詩(shī)學(xué)”的理論體系,還有待于學(xué)界的認(rèn)可和同行的探討與交流。在這方面,和平同志的《模糊詩(shī)學(xué)》可以說(shuō)是邁出了可貴的一步,但后面的路更長(zhǎng),也更艱苦。就《模糊詩(shī)學(xué)》一書而言,其理論性、系統(tǒng)性有也待于進(jìn)一步加強(qiáng),個(gè)別論述還可進(jìn)一步推敲和斟酌。在行文上,如果能佐以經(jīng)典的實(shí)例,將會(huì)更加血肉豐滿,可讀性也會(huì)大大增強(qiáng)。另外,研究模糊詩(shī)學(xué)中國(guó)古代文論是一個(gè)不能忽視的源泉,而這一方面和平同志的《模糊詩(shī)學(xué)》似乎沒(méi)有予以應(yīng)有的重視。所以,我們期望和平同志今后在這方面有更新的開拓。學(xué)問(wèn)無(wú)先后,學(xué)術(shù)無(wú)門戶,理論無(wú)禁區(qū)。只要勤于探索,勇于創(chuàng)新,就一定會(huì)有所收獲。值此《模糊詩(shī)學(xué)》付梓之際,謹(jǐn)以此與和平同志共勉。是為序。2005年5月于京北寓所

作者簡(jiǎn)介

  胡和平,1954年12月生,湖南邵東人。1972年參軍,1978-1982年就讀于湖南師范大學(xué)中文系,2000-2002年就讀于湖南師大文藝研究生班,2004年3月-2005年3月在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所理論室作高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)為湖南工業(yè)大學(xué)副教授,湖南省世界文學(xué)與比較文學(xué)研究會(huì)理事、湖南省文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)理事。在《名作欣賞》、《甘肅社會(huì)科學(xué)》、《貴州社會(huì)科學(xué)》、《船山學(xué)刊》、《濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表模糊詩(shī)學(xué)系列論文10余篇。

圖書目錄


引 論
本原論
  生活,主客對(duì)立的統(tǒng)一與消融
  意向,主體的指向與客體的超驗(yàn)
  夢(mèng)幻,無(wú)意識(shí)的升騰與創(chuàng)作的靈感
  神話,遠(yuǎn)古的詩(shī)性呼喚
  原型,揮之不去的文學(xué)“怪”圈
表現(xiàn)論
  音、形、義——文字的三要素
  結(jié)構(gòu),開放、空白的藝術(shù)
  互文,生生不息的文本
  隱喻,所指的滑動(dòng)
  象征,此在與彼在的橋梁
  悖論與反諷,荒謬的真實(shí)
接受論
  接受,讀者對(duì)作者的回應(yīng)
  對(duì)話,文本與讀者的交流
  意義的叩問(wèn),思與詩(shī)的對(duì)話
參考文獻(xiàn)
后 記

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