洪恩寶寶情景識(shí)字：游戲篇（注音版）

　　在孩子們的成長(zhǎng)歷程中，他們對(duì)周圍的世界、對(duì)知識(shí)的海洋充滿了好奇，有強(qiáng)烈的探索欲望，早期識(shí)字和閱讀能力培養(yǎng)能讓孩子們掌握從書本世界獲取知識(shí)最有力的武器。一直以來(lái)，孩子們通過無(wú)聲的、靜止不動(dòng)的識(shí)字圖書和識(shí)字卡片學(xué)習(xí)漢字，這多少會(huì)讓他們感到枯燥和乏味，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓孩子們產(chǎn)生厭煩心理。在這里，沒有一本正經(jīng)的說(shuō)教，沒有枯燥乏味的學(xué)習(xí)，有的是讓認(rèn)字、寫字變得生動(dòng)有趣的故事和游戲，以及輕松掌握漢字、拼音、詞和句子帶來(lái)的無(wú)比快樂。在這里，通過組合類比的方法學(xué)會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的漢了，然后即可毫不費(fèi)頸地學(xué)會(huì)另外一大串漢字。比如，學(xué)會(huì)“人”字，加一橫，變成“大”加兩點(diǎn)，變成“火”，“火”上加一橫，則又變成“滅”；“大”字加一點(diǎn)，變成“太”，加兩點(diǎn)變成“頭”，等等。在這里，孩子先學(xué)習(xí)一些復(fù)雜漢字的“零件”，然后可以輕易地認(rèn)識(shí)更為復(fù)雜的漢字。比如，孩子學(xué)習(xí)了“日”、“月”，然后可以輕輕松松地學(xué)會(huì)“明”、“朋”等漢字。在這里，通過注音識(shí)字的方法，幫助孩子解決學(xué)習(xí)語(yǔ)言和學(xué)漢字之間的矛盾，讓小朋友縮短識(shí)字、閱讀、表達(dá)三步之間的距離，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力和思維能力。這套融識(shí)字和智力培養(yǎng)為一體的圖書。其特點(diǎn)是：“讀一讀”包含了20個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，這些故事把漢字串了起來(lái)，精彩而有趣。給漢字注上拼音，目的是檢驗(yàn)孩子的拼讀能力?！巴嬉煌妗笔且恍┪寤ò碎T的漢字智力游戲。通過這些智力游戲，可以讓孩子變得更聰明，解決問題的能力也將隨之提升；我們信奉的教育是比小朋友的能力“只快一步”。可不要小看這“一步”，只要小朋友及早的邁出去了，他（她）就領(lǐng)先了別人一步，這便是他（她）將擁有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。

暫缺《洪恩寶寶情景識(shí)字：游戲篇（注音版）》作者簡(jiǎn)介