哈佛多元智能訓(xùn)練營(yíng).5歲

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	新理念早期教育研究中心編
出版社：	陜西人民美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	智力開發(fā)

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ISBN：	9787536818682	出版時(shí)間：	1900-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	24開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授提出，將人的智能分為８?jìng)€(gè)方面，改變了我們傳統(tǒng)的能智力作為判斷孩子是否聰明的觀點(diǎn)，提出教育的目的是開發(fā)兒童的多種智能，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。本叢書根據(jù)１－６歲兒童的心理、心理特點(diǎn)，１歲１本，從８?jìng)€(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行智能訓(xùn)練，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，這８?jìng)€(gè)方面分別為：語(yǔ)言智能：指孩子聽、讀、讀、寫四個(gè)方面的能力；數(shù)學(xué)智能：指數(shù)學(xué)和邏輯推理能力；空間智能：指方位概念、解讀圖文的能力；音樂(lè)智能：指音樂(lè)感受力和創(chuàng)造力；動(dòng)作智能：指調(diào)節(jié)、支配自己的身體各部位的運(yùn)動(dòng)能力；內(nèi)省智能：能認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，善于處理問(wèn)題；社會(huì)智能：善于理解他人，善于與他人合作的能力；自然智能：善于觀察自然界中的自然事物的能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《哈佛多元智能訓(xùn)練營(yíng).5歲》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

語(yǔ)言智能
反義詞
量詞
動(dòng)詞
象聲詞
學(xué)說(shuō)形容詞
擴(kuò)句
看圖說(shuō)話
秋天（散文）
粗心的雞媽媽（故事）
寶寶和貝貝
數(shù)學(xué)智能
奇偶數(shù)
分玩具
找面具
找規(guī)律填格表
平面幾何圖形
平均分
分類
　排隊(duì)
　數(shù)一數(shù)
　添圖
　找足球
社會(huì)智能
　早晨去公園
　我認(rèn)識(shí)
　誰(shuí)是好人，壞人
　怎么辦
　我希望
　我們的節(jié)日
　好孩子
　節(jié)約用水
　租借圖書
　傳遞信息
　端午節(jié)
　請(qǐng)你分一分
動(dòng)作智能
　火柴人
　穿繩
　帽子
　做書簽　
　蝴蝶
　添畫
　美麗的風(fēng)鈴
　手印畫
　可愛(ài)的頭飾
　不公翁
　……
內(nèi)省智能
自然智能
音樂(lè)智能
空間智能