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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)少兒動(dòng)漫世界藍(lán)草帽

藍(lán)草帽

藍(lán)草帽

定 價(jià):¥9.00

作 者: 葛冰 著,吳帶生 插圖
出版社: 中國(guó)少年兒童出版社
叢編項(xiàng): 嘟嘟熊系列叢書(shū)
標(biāo) 簽: 卡通故事

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ISBN: 9787500767831 出版時(shí)間: 2003-10-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 35 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  故事的主人公是深受嬰幼兒喜愛(ài)的嘟嘟熊,“嘟嘟熊”自從1998年在《嬰兒畫(huà)報(bào)》和小讀者見(jiàn)面以來(lái),至今已有五六年的時(shí)間,其可愛(ài)的形象、好聽(tīng)的故事、精美的畫(huà)面、朗朗上口的兒歌,已經(jīng)在小讀者心中產(chǎn)生了巨大的影響,大家都很喜愛(ài)嘟嘟熊,孩子們紛紛以他為學(xué)習(xí)的榜樣,許多家長(zhǎng)也都愿意用嘟嘟熊來(lái)教育孩子,只要一說(shuō)嘟嘟熊怎么做,孩子們馬上照樣去做。隨著孩子們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)嘟嘟熊,中國(guó)少年兒童新聞出版總社自2003年起,還出版了《嬰兒畫(huà)報(bào)·嘟嘟熊??访吭乱黄?,一出刊就有十余萬(wàn)戶家庭訂閱。這里出版的《嘟嘟熊故事叢書(shū)》就是把歷年來(lái)在《嬰兒畫(huà)報(bào)》上刊載的的圖畫(huà)故事合在一起,并且在每個(gè)故事后面,增添了有趣的游戲??脆洁叫芄适?,見(jiàn)到可愛(ài)的嘟嘟熊,還可以結(jié)識(shí)許多新朋友,如小豬肥肥、小猴淘淘、小鼠包包、小龜殼殼等。閱讀這些有趣的故事,不僅能讓孩子開(kāi)心,還可以培養(yǎng)嬰幼兒的良好生活習(xí)慣,讓孩子懂得什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做,因?yàn)?,每個(gè)圖畫(huà)故事中,不僅有生動(dòng)有趣的情節(jié)、可愛(ài)的形象,還都注意到培養(yǎng)孩子某一方面的好習(xí)慣。這套書(shū)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是:有趣的智力游戲。每個(gè)故事后面都附有游戲,這些游戲的內(nèi)容和前面的故事有聯(lián)系。孩子們?cè)陂喿x完故事后,緊接著可以玩游戲。游戲的形式多種多樣,有鍛煉觀察能力的、有比較大小的、有練習(xí)認(rèn)字?jǐn)?shù)數(shù)等等,不管什么形式,目的都是一個(gè),培養(yǎng)嬰幼兒觀察能力和思維能力,增長(zhǎng)智慧。下面,我們來(lái)講講家長(zhǎng)怎樣使用這本書(shū)來(lái)輔導(dǎo)孩子:一、先讓孩子看圖畫(huà)、聽(tīng)故事。家長(zhǎng)可以讓孩子一邊看畫(huà),一邊原原本本地把畫(huà)上的文字朗讀給孩子聽(tīng),朗讀盡量要有感情,速度不妨要慢一些,對(duì)于故事里的不同角色說(shuō)的話,可以用不同的聲調(diào),這樣更能感染孩子。朗讀時(shí)還要注意,有些詞匯孩子可能不能理解,家長(zhǎng)可以加入自己的話作些解釋。二、等孩子初步熟悉了故事里的內(nèi)容,家長(zhǎng)就要問(wèn)問(wèn)孩子,故事里的小動(dòng)物,誰(shuí)做得對(duì)、誰(shuí)做得不對(duì)。因?yàn)槊總€(gè)故事都講了一個(gè)道理,要讓孩子明白,應(yīng)該向嘟嘟熊學(xué)習(xí)什么。三、孩子對(duì)故事的內(nèi)容比較熟悉了,就可以做下面的練習(xí),讓孩子自己學(xué)會(huì)復(fù)述這個(gè)故事。由于故事的文字比較長(zhǎng),孩子不可能一下子完全講下來(lái),家長(zhǎng)不要急于求成,可以分幾個(gè)步驟,開(kāi)始先采用提問(wèn)的方式,用提問(wèn)的方法引導(dǎo)孩子,家長(zhǎng)問(wèn)一句,孩子講一句,一問(wèn)一答,講完這個(gè)故事。然后再用“接龍”的方式,家長(zhǎng)和孩子一起講,家長(zhǎng)講一小段,孩子講一小段,直到最后孩子能完整地把故事講出來(lái)。這樣做的好處是:不光能培養(yǎng)孩子的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力,在家長(zhǎng)和孩子的“親子共讀”過(guò)程中,還可以增強(qiáng)母子、父子間的親和力。四、講完了故事,家長(zhǎng)可以和孩子一起做后面的游戲。這里尤其需要家長(zhǎng)的引導(dǎo),家長(zhǎng)可以用提問(wèn)的方式,給孩子做些提示,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜一步步做。我們?cè)O(shè)置這些游戲時(shí),考慮到嬰幼兒的接受程度,逐步由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,并且希望能收到“舉一反三”的效果。家長(zhǎng)不妨根據(jù)自己孩子的情況,結(jié)合書(shū)里的畫(huà)面,自己多設(shè)置一些游戲,給孩子多提出一些問(wèn)題。總之,家長(zhǎng)可以很好地利用這本書(shū),讓自己的孩子在讀書(shū)的過(guò)程中,不僅能學(xué)到很多東西,還能增長(zhǎng)智慧,培養(yǎng)能力。希望你們喜歡這本書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

  葛冰,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。有數(shù)百萬(wàn)字童話作品。其中《小湖涂神兒》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》等被改編成長(zhǎng)系列動(dòng)畫(huà)片。作品多次獲獎(jiǎng)。吳帶生,中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。國(guó)際安徒生美術(shù)提名獎(jiǎng)獲得者。多年來(lái)創(chuàng)作了百余種低幼畫(huà)冊(cè),其中《科學(xué)王國(guó)里的童話》、《 一只紅氣球》、《三間樹(shù)葉房》、《吳帶生的畫(huà)》等在國(guó)內(nèi)外展出并獲獎(jiǎng)。

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