送錯(cuò)信的紅氣球（1）

　　毛毛搬家了。告別了藍(lán)風(fēng)森林，離開熟悉的伙伴，在綠風(fēng)森林開始了她新的生活。起初，毛毛是羞澀的、退縮的。雖然她渴望加入到新伙伴中去，但還是難過地走開了。紅氣球帶著毛毛的信出發(fā)了，在綠風(fēng)森林的小伙伴間傳遞著毛毛的心愿。怯生是兒童在社會(huì)化發(fā)展中一種很正常的現(xiàn)象。面對(duì)陌生環(huán)境，陌生人時(shí)，多數(shù)幼兒會(huì)不同程度地表現(xiàn)出害怕、羞怯、緊張、焦慮等情緒。例如搬家，初到幼兒園，這些對(duì)于幼兒都是不小的挑戰(zhàn)。與同伴交往是克服怯生的一種很好的方法。留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論在什么地方，當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的兒童相遇時(shí)，他們會(huì)很快熟識(shí)起來，玩在一起。因?yàn)樗麄兪莾和?，他們擁有著共同的兒童文化。如故事中，?dāng)綠風(fēng)森林的小動(dòng)物們看到毛毛的信，雖然他們也有對(duì)陌生人的不信任，但很快就向這個(gè)新朋友伸出了友誼的小手。一頁頁翻下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書中毛毛的表情畫得細(xì)致入微。初到綠風(fēng)森林，她孤獨(dú)、落寞的眼神；放飛紅氣球時(shí)，她的期盼，被繪者表現(xiàn)得淋漓盡致。孩子們自己讀畫，也能看懂許多，感受到插圖描繪出的世界。紅氣球正向你和孩子飄來，準(zhǔn)備好了嗎？

暫缺《送錯(cuò)信的紅氣球（1）》作者簡(jiǎn)介