論語(yǔ)·第一輯

　　對(duì)每個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的考試成績(jī)并不重要，重要的是要通過(guò)教育培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣以及思考和解決問(wèn)題的能力。古話說(shuō)“三歲定一生”，兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，0：13歲是他們一生中記憶力最佳的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，他們的吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)典之精髓就會(huì)慢慢地在他身上發(fā)酵，從此，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿于他生命的始終！經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！文言即文章的語(yǔ)言，是多數(shù)經(jīng)典使用的語(yǔ)言，是經(jīng)過(guò)千百年來(lái)錘煉升華而成的優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精確的語(yǔ)言。在中國(guó)五千年文明歷史的長(zhǎng)河中，能夠流傳至今的經(jīng)典之作莫過(guò)于經(jīng)、史、子、集，其中蘊(yùn)涵了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)化等中國(guó)文化。兒童在這些經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。為便于兒童誦讀，老師和家長(zhǎng)在兒童需要時(shí)講解，本書(shū)根據(jù)《阮刻十三經(jīng)》注疏本并參酌諸家版本，經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的考證、詮釋、注音等工作，采用既適合兒童讀又適合成人參考的新穎而精美的版式設(shè)計(jì)：大字不傷眼睛拼音容易誦讀雙色字音醒目注釋解惑釋疑配畫(huà)陶冶情趣配音寓學(xué)于聽(tīng)鄧啟銅，1991年獲碩士學(xué)位，現(xiàn)任中山大學(xué)出版社編輯，深受國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生和臺(tái)中師范大學(xué)王財(cái)貴教授的影響，在恩師：：曾讀過(guò)私塾的劉大鈞院士的熱情鼓勵(lì)下，于2003年8月10日開(kāi)始輔導(dǎo)鄧雅文、許靄云、鄧翰超誦讀《論語(yǔ)》，深感讀經(jīng)對(duì)于培養(yǎng)兒童的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力與學(xué)習(xí)能力的重要性，在教學(xué)的過(guò)程中完成對(duì)《論語(yǔ)》的注釋。殷光熹，云南大學(xué)教授，中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)和中國(guó)屈原學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《中國(guó)楚辭學(xué)》和《楚辭研究與爭(zhēng)鳴》編委會(huì)委員。長(zhǎng)期在大學(xué)中文系從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)科研工作，發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文一百多篇，出版著作十余種。在教學(xué)和科研方面曾多次獲獎(jiǎng)。1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎發(fā)表宣言：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧?！惫湃嗽疲骸鞍氩俊墩撜Z(yǔ)》治天下”。在人類過(guò)去的漫長(zhǎng)歲月中，世界上人們讀得最多最熟的書(shū)恐怕就是《論語(yǔ)》了。尤其是那些以修身、齊家、治國(guó)、平天下為人生目標(biāo)的讀書(shū)人都曾將此書(shū)奉為經(jīng)典?，F(xiàn)代日本企業(yè)家的精神導(dǎo)師澀澤榮一就說(shuō)過(guò)：要把現(xiàn)代企業(yè)建立在算盤和《論語(yǔ)》的基礎(chǔ)上?？梢?jiàn)不管你是學(xué)文、從商還是做官，都用得上《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》中有許多話都成為格言流傳于世，例如“三人行，必有教師焉”、“有教無(wú)類”、“溫故而知新”……聯(lián)合國(guó)甚至將“四海之內(nèi)皆兄弟”作為總部大堂的標(biāo)語(yǔ)?！墩撜Z(yǔ)》的讀法，可以一篇一篇地讀，也可以一段一段地讀。一聲一滴地領(lǐng)會(huì)，一步一步地提高，即使同一段話在不同的時(shí)間讀，也會(huì)有完全不同的感悟。

　　鄧啟銅，1991年獲碩士學(xué)位，現(xiàn)任中山大學(xué)出版社編輯，深受國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生和臺(tái)中師范大學(xué)王財(cái)貴教授的影響，在恩師——曾讀過(guò)私塾的劉大鈞院士的熱情鼓勵(lì)下，于2003年8月10日開(kāi)始輔導(dǎo)鄧雅文、許靄云、鄧翰超誦讀《論語(yǔ)》，深感讀經(jīng)對(duì)于培養(yǎng)兒童的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力與學(xué)習(xí)能力的重要性，在教學(xué)的過(guò)程中完成對(duì)《論語(yǔ)》的注釋。殷光熹，云南大學(xué)教授，中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)和中國(guó)屈原學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《中國(guó)楚辭學(xué)》和《楚辭研究與爭(zhēng)鳴》編委會(huì)委員。長(zhǎng)期在大學(xué)中文系從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)科研工作，發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文一百多篇，出版著作十余種。在教學(xué)和科研方面曾多次獲獎(jiǎng)。