誰動了我的零花錢（第2級錢幣的面值5歲-7歲）

　　說起數(shù)學，我們總會條件反射般地想到背不完的公式、令人眼花繚亂的幾何圖形……對學齡前孩子來說，數(shù)學學習更是一個復雜的過程。他們會問：“數(shù)學那么難，怎么樣才能把它學好啊？”其實，數(shù)學一點兒也不難！從日常生活用品的各種形狀，到孩子心愛的小皮球，都包含著數(shù)學原理。只要讓孩子學會掌握靈活的數(shù)學思維方法，數(shù)學就會變得簡單起來。為此，我們從國外引進了“開心數(shù)學故事”系列叢書。這是一套全面拓展孩子的數(shù)學思維、激發(fā)孩子數(shù)學潛能的讀物。經(jīng)驗豐富的數(shù)學故事和活動中，匠心獨運，別開生面，顛覆了死記硬背數(shù)學定理、公式的傳統(tǒng)學習模式，為孩子從生活的角度認識數(shù)學的價值、運用數(shù)學思維解決日常生活中的問題提供了各種巧妙方法。在孩子閱讀故事和做游戲的過程中，家長也要參與進來：讓孩子復述故事。孩子越熟悉故事，對其中的數(shù)學概念理解得越透徹。孩子復述故事時，還能學會清晰地表達自己的觀點和想法。讓孩子用游戲的方式來進行數(shù)學活動。家長充分尊重孩子的意見，讓孩子從中得到樂趣，從而培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。成其要做那些運用具體材料的數(shù)學活動，這有助于把抽象的數(shù)學概念具體化。當然，所有的這些東西孩子不可能在學齡前全都學會。但是，用數(shù)學眼光看問題、用數(shù)學思維來進行思考，應該在學齡前就開始培養(yǎng)?！伴_心數(shù)學故事”讓孩子在輕輕松松讀故事、開開心心做游戲的過程中，潛移默化地養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣，不知不覺地愛上數(shù)學！

暫缺《誰動了我的零花錢（第2級錢幣的面值5歲-7歲）》作者簡介