幼兒拼貼數學4

　　《幼兒拼貼數學》的特點是：一、由形象思維到抽象思維。書中貼近幼兒生活的美麗畫面，生動形象的各種小粘粘，以尊重孩子為原則的語言提示，都讓孩子們實實在在地親近了數學，喜歡上了數學。由形象到抽象的編排特點，非常符合幼兒的認知規(guī)律。二、玩中做，做中玩。極強的操作性，讓孩子們對數學產生了強烈的探索欲望。在拼拼貼貼、涂涂畫畫、擺擺弄弄等游戲中，孩子們獲得了有益的知識。三、嚴謹思維，趣味益智。數學是靠分析、綜合、概括、判斷、推理等來解決問題的。在教材中，我們力求充分挖掘幼兒大腦的智能和潛力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的思維品質，它將使孩子們終生受益。四、尊重幼兒的個性發(fā)展。本教材引導幼兒不斷地去探索、發(fā)現、創(chuàng)新，鼓勵幼兒的奇思妙想，充分展示每名幼兒的個性，展現每位幼兒的數學天賦。

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