在編寫本套材料的過程中,我們以現代健康教育學理論為指導,緊密結合我國當代廣大中學生群體的健康特征,從生物醫(yī)學、心理、社會這三個方面編寫合適的內容,旨在幫助處于世紀之交的中學生更好地掌握健康知識,培養(yǎng)健康意識,確立健康信念,樹立正確的衛(wèi)生觀念,建立健康的行為和生活方式,成長為身心健康和社會適應良好的一代社會主義新人打下堅實的基礎。在編寫的過程中,我們還以國家教委制定的“中學生健康教育大綱”作為本教材的編寫綱領。本教材第一、二、三冊的內容體現了“中學生健康教育大綱”所涉及的全部要點,并做到了知識的科學性、系統(tǒng)性、趣味性相統(tǒng)一。本套教材體系鮮明,章節(jié)目層次清楚,既便于課堂教學時使用,又便于開講座時使用。