人類的教育、學習從本質上講是學會生存，即學會與大自然和諧共存，學會在社會中健康生活。高中階段是從少年向青年、成年的轉型期，在學習上也面臨著一個很大轉變，那就是從以前的注重知識本身轉到注重學習知識的方法、探尋知識的規(guī)律。擺在每個高中學生面前的，已不僅僅是“學什么”，而是“怎樣學”的問題。叢書修訂后繼續(xù)保持初版的風格：以學習過程中思考的邏輯流向為線索，歸納出學習、思考、理解的規(guī)律性，讓同學們更容易理解高中學科知識框架的內在構成規(guī)律及系統(tǒng)性，讓同學們在學習叢書過程中學到各學科發(fā)展的科學思想和方法，培養(yǎng)嚴謹而又不刻板的學習思想和方法，從而發(fā)展同學們的思考能力和想象空間。叢書修訂后還力求更加貼近學生的學習實際，即依據現行的教材與大綱，又追蹤最新的教學改革思路；即加強學生的綜合素質，又使學生能從容面對未來的高考。兩者結合，具有很強的實踐性和可操作性。本書前言黃玉峰，復旦大學附屬中學語文特級教師。張德勝，上海市新中高級中學語文高級教師。
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