德語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練1

　　關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)：練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)很枯燥，不過(guò)其中大有學(xué)問(wèn)；聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、反應(yīng)、心理素質(zhì)環(huán)環(huán)相扣；它是打好基礎(chǔ)的途徑，也是證明實(shí)力的方式；還有四級(jí)考試這一關(guān)。你是否準(zhǔn)備好了，下些苦功夫？關(guān)于本書(shū)：聽(tīng)單詞、聽(tīng)句子、聽(tīng)短文，步步為營(yíng)；對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題給出學(xué)習(xí)參考和建議；提供更多擴(kuò)展知識(shí)；每篇課文朗讀三遍，模擬實(shí)戰(zhàn)；課程設(shè)置與《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)1》保持一致，邊學(xué)邊練。本書(shū)共分為部分：預(yù)備階段。在預(yù)備階段著重練習(xí)拼寫(xiě)和填充，并對(duì)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的難點(diǎn)給予提示。聽(tīng)寫(xiě)課文。本冊(cè)課文內(nèi)容主要參照了《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)學(xué)生用書(shū)1》的課文內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)。包括互相認(rèn)識(shí)、校園生活、業(yè)余時(shí)間、興趣愛(ài)好、飲食、購(gòu)物、住房和節(jié)假日等等，其中涉及的語(yǔ)法和詞匯的進(jìn)度均和主教材同步。句子由短到長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)由少到多，語(yǔ)法由易到難，力求讓聽(tīng)寫(xiě)成為練習(xí)者學(xué)習(xí)和掌握德語(yǔ)的幫手。擴(kuò)展練習(xí)。許多學(xué)習(xí)者一聽(tīng)到聽(tīng)寫(xiě)就頭痛。其原因之一就是把聽(tīng)寫(xiě)看成了單純的測(cè)試手段，因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往是以考試的形式出現(xiàn)，平時(shí)很少去練習(xí)。其實(shí)“熟能生巧”這一道理也適用于聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)不僅是復(fù)習(xí)，也是學(xué)習(xí)。課文里不僅包括練習(xí)者已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和詞匯，還會(huì)出現(xiàn)新的語(yǔ)法和詞匯，尤其是在初學(xué)階段。因此，通過(guò)有針對(duì)性的鞏固練習(xí)和擴(kuò)展練習(xí)，練習(xí)者不僅能復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，而且能吸收新的知識(shí)，起到在練中學(xué)、在學(xué)中練、相互促進(jìn)的作用，這樣練習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)境就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。為了幫助初學(xué)者補(bǔ)充背景知識(shí)，我們?cè)诓糠謫卧笙蜃x者推薦了閱讀文章，它們來(lái)自《德語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志。這是一本為初學(xué)者自學(xué)所編的練習(xí)冊(cè)，配備了磁帶，練習(xí)者可以自己課下進(jìn)行練習(xí)。每課課文要求聽(tīng)三遍。第一遍通讀全文，要求集中精力把課文從頭到尾聽(tīng)完。第二遍逐句朗讀，開(kāi)始跟寫(xiě)。第三遍重新通讀課文，并對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充。朗讀速度基本按照正規(guī)學(xué)習(xí)的要求而定。只要練習(xí)者按照要求去做，就一定會(huì)有所收獲。

暫缺《德語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練1》作者簡(jiǎn)介