新科技革命的勃興使現代科教不僅強化了啟智育人功能,更升華了富民強國功能。本書分別探討了現代科教“興國”功能的形成、美蘇科技興國戰(zhàn)略的借鑒、中國科教興國戰(zhàn)略的理論與實踐等問題??萍几锩鼘θ祟悮v史進程產生了重大影響,甚至催生了馬克思主義科技觀。馬克思主義科技觀構成了中國科教興國戰(zhàn)略的理論淵源?,F代科教功能的升遷構成了中國科教興國戰(zhàn)略的實踐基礎。美蘇兩國科技興國戰(zhàn)略的成敗得失構成了中國科教興國戰(zhàn)略的國際借鑒。中國科教興國戰(zhàn)略歷經滄桑終成國策并初見成效,但隱含的問題也逐漸凸現。選好最佳著力點是實施和完善中國科教興國戰(zhàn)略的關鍵,其中增加科教投入、廣開科普教育、強攻高新科技等乃當前緊要措施。<