圖書目錄一、童年二、初露才華，考中秀才三、“恨官府”、“仇洋人” 四、文普通學堂的高才生五、民主主義思想的啟蒙六、投身辛亥革命七、從同盟會到中華革命黨八、參加策動反袁稱帝的斗爭九、必須走十月革命的道路十、舉辦新型學校十一、組建武漢共產主義小組十二、出席中國共產黨第一次全國代表大會十三、一次爭取軍隊的嘗試十四、播撒革命火種十五、組建國民黨湖北省黨部十六、掀起湖北反帝斗爭新高潮十七、出席國民黨第二次全國代表大會十八、策應北伐戰(zhàn)爭十九、掀起湖北農民運動高潮二十、“不要理他，我們照樣登！” 二十一、反英斗爭的重大勝利二十二、痛擊蔣介石篡權陰謀二十三、聲討蔣介石二十四、滄海橫流顯本色二十五、在白色恐怖下二十六、莫斯科學習歲月二十七、在中央蘇區(qū)二十八、長征路上二十九、抵達陜北之后三十、受中共中央委托到武漢三十一、籌建八路軍駐武漢辦事處和新華日報社三十二、恢復、發(fā)展中共湖北黨組織三十三、發(fā)動群眾開展抗日救亡運動三十四、為敵后游擊戰(zhàn)爭作準備三十五、國民參政會上的團結與斗爭三十六、在反對第一次反共高潮的斗爭中三十七、推動國統(tǒng)區(qū)憲政運動三十八、關心陜甘寧邊區(qū)政權建設三十九、在反對第二次反共高潮的斗爭中四十、廣交朋友 團結大多數四十一、南方局整風四十二、在反對第三次反共高潮的斗爭中四十三、痛斥何應欽四十四、祝壽四十五、為建立國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線而奔忙四十六、同國民黨重開談判四十七、與民主黨派、地方實力派共商改組政府四十八、出席創(chuàng)建聯(lián)合國大會四十九、宣傳中國共產黨的主張五十、勉勵華僑發(fā)揚愛國精神五十一、在政治協(xié)商會議上的斗爭五十二、趕赴中原解放區(qū)，解決燃眉之急五十三、揭露美蔣發(fā)動全面內戰(zhàn)的陰謀五十四、解放區(qū)救濟總會主任五十五、發(fā)展、壯大人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線五十六、推動愛國民主運動的發(fā)展，開辟第二戰(zhàn)場五十七、“再見之期，當在不遠” 五十八、華北財經辦事處主任五十九、在晉察冀財經會議上講話六十、統(tǒng)一華北解放區(qū)兵工生產、交通運輸和金融貿易六十一、當選華北人民政府主席六十二、建立各級人民政權，創(chuàng)立人民民主法制六十三、大力恢復和發(fā)展生產，踴躍支援前線六十四、成立中國人民銀行，發(fā)行人民幣六十五、大力發(fā)展文化教育，為新中國培養(yǎng)建設人才六十六、迎接新中國的誕生（上） 六十七、迎接新中國的誕生（下） 六十八、在中央人民政府成立的日子里六十九、“統(tǒng)一戰(zhàn)線仍是中國革命的一個基本問題” 七十、團結黨外人士一道工作七十一、撲滅察北鼠疫，同災荒作斗爭七十二、指導接收工作委員會華東工作團七十三、代理政務院總理七十四、為新中國政權建設嘔心瀝血七十五、為新中國法制建設奠基七十六、訓練和培養(yǎng)政法干部七十七、華北縣長會議七十八、一封關于政權建設的建議信七十九、司法改革八十、加強經濟建設中的政法工作八十一、促進法學科學的發(fā)展八十二、“國家和人民需要檢察機關” 八十三、倡導“按法律辦事”，培育守法思想八十四、迎接人民代表大會的召開八十五、第三次全國民政工作會議八十六、貫徹實施人民法院組織法，建立各項審判制度八十七、提高司法人員素質，改善審判作風八十八、總結審判經驗，提高審判質量八十九、肅反斗爭中的審判工作九十、致力民族團結九十一、在“八大”提出“依法辦事” 九十二、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》發(fā)表前后九十三、在反右派運動的日子里九十四、抵制“左”傾思潮九十五、第四屆全國司法工作會議九十六、參與主持全國政協(xié)工作九十七、當選國家副主席九十八、“廬山面目真難識” 九十九、“跑龍?zhí)滓惨J真” 一○○、植樹造林，造福子孫（上） 一○一、植樹造林，造福子孫（下） 一○二、八旬老人的抗爭一○三、“午后云開紅日升” 一○四、協(xié)助打開外交新局面一○五、深信前途會伐柯后記書摘家庭是人誕生后的第一學校，父母兄姊是人誕生后的第一教師。董必武的家，住在黃安縣南街大井旁邊，鄰里鄉(xiāng)親稱之“大井坎董家”。一九一五年十一月十三日，董必武受孫中山之命從日本返回中國內地從事反對袁世凱稱帝而被捕入獄，經保釋在家賦閑時，曾提筆為《董氏家譜》寫過一篇《曾大父行狀》，敘述他家從曾祖父時起的家庭境遇。文中寫道：“自石家螃遷居邑城，產差足自給，世儒未顯，惟樸誠相傳。今吾家子弟，邑人多謂不類城市中人，蓋先世已然也?！痹瓉?，董家祖先居住在黃安縣以東的麻城縣（ 兩縣縣城相距約六十公里），世代務農。清朝初年，他們這個分支西遷黃安，到縣城南約二十多公里的傅董家村謀生，稍后才遷至石家螃，直到董必武的前六代祖，才遷到縣城南街定居。 那時黃安的境況，可以用“閉塞、貧窮、落后”六個字概括。當然縣城的文化經濟狀況比較農村相對要發(fā)展得快些、好些。為了擺脫“睜眼瞎”的痛苦，董家遷至縣城后，才有人開始讀書識字。 當時青少年讀書的學堂，大致分為幾類：一類是高級的，屬全省或全縣公立的書院；二類是中級的，屬某些舉人或秀才自設的經館；三類是初級的，即所謂蒙館。此外，個別的還有豪紳地主家延聘有學問的教師到家里專教自己的子弟，叫家塾或家館。當時，讀書人的最佳出路，是希圖通過十年寒窗，參加科舉考試，獲得功名，謀得一官半職。當然，通過這條狹窄的通道實現夙愿的人畢竟是少數。多數讀書人能混上個塾師的職業(yè)就得念阿彌陀佛了。起初，董家人讀書，三代人都未能在科舉紅榜上留過名，正如董必武在家譜中描述的那樣，“世儒未顯”。 后來，董家的家境日益貧困，到了董必武曾祖父董為霖（字漢滔，號天池）主持家計時，決定棄儒經商。經商也只能是小本經營，在本縣的武家畈經營一個制作醬油、醋，兼腌制咸菜的小醬園，自家生產，自家銷售，賺得幾個辛苦錢。到清朝末年，由于農村經濟凋敝，市場更小，只能慘淡經營。好在全家克勤克儉，家境乃有好轉，鄉(xiāng)里稱他家為“醬園董家”。 “朝為田舍郎，暮登天子堂”，這是古時讀書人描寫考取科第后心情的詩句。處在科舉時代的董家，到董必武的祖父董其元掌管家務時，下狠心省吃儉用，把兒子董基文（號采臣）、董基明（號素懷），送到塾堂讀書。 董基文，排行老三，是董必武的生父，自幼勤奮讀書，經過十年寒窗苦讀，終于考中了秀才，在鄉(xiāng)里算是有功名的知識分子。按清朝科舉制度，考中秀才如不能再晉升更高一級的資格，直到皓首窮經，終生只能叫“童生” 。一八九四年，董必武八歲那年，董基文到縣府參加科考，成績優(yōu)秀，考得全縣第一名，被拔擢為黃州府考，只要再花上一點錢，就可以從府庫領取廩食銀，稱為“廩生”?？上?，董家恰恰沒能湊齊獲取廩生的那一點錢，只補了個“增生”，也稱“增廣生員”，沒有資格領取廩食銀，更喪失了做官的機會，只得在鄉(xiāng)里的塾堂或者豪紳地主家當一名教書先生。 P3
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