創(chuàng)造性思維學(xué)概論

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	胡珍生、劉奎林
出版社：	經(jīng)濟(jì)管理出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	策劃

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ISBN：	9787802074330	出版時(shí)間：	2006-02-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	261	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們這本《創(chuàng)造性思維概論》寫作的一個(gè)根本目的，就在于為努為培養(yǎng)錢學(xué)森所希望的那種“科技創(chuàng)新人才”做點(diǎn)力所能及的事。實(shí)踐證明，一個(gè)科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是多方面的，但是有一個(gè)誰都無回避的方法，就是培養(yǎng)創(chuàng)造力，而若培養(yǎng)創(chuàng)造力，沒有一個(gè)創(chuàng)造性思維頭腦是不行的。我想這本小冊(cè)子應(yīng)該能起到這個(gè)作用。從《創(chuàng)造性思維概論》的內(nèi)容來看，除了在總論中講了思維科學(xué)的創(chuàng)新中的作用外，著重介紹了思維規(guī)律、思維方式和思維方法。培養(yǎng)創(chuàng)造此人才是項(xiàng)系統(tǒng)工程，在這里所給出的創(chuàng)造性思維內(nèi)容也是系統(tǒng)工程，而且這一系統(tǒng)工程所介紹的內(nèi)容、所闡述的觀點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，既力爭(zhēng)在理論上講明白，又在實(shí)踐中行得通。本書除了在總論中講了思維科學(xué)在創(chuàng)新中的作用外，著重介紹了思維規(guī)律、思維方式和思維方法。培養(yǎng)創(chuàng)造此人才是項(xiàng)系統(tǒng)工程，在這里所給出的創(chuàng)造性思維內(nèi)容也是系統(tǒng)工程，而且這一系統(tǒng)工程所介紹的內(nèi)容、所闡述的觀點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，既力爭(zhēng)在理論上講明白，又在實(shí)踐中行得通。

作者簡(jiǎn)介

　　胡珍生，男，1937年生，遼寧市新民市人，吉林省委黨校哲學(xué)教授，1962年東北師大中文系畢業(yè)，1966年東北文史研究所研究生畢業(yè)班畢業(yè)。從199（）年始，先后主編與撰寫了《中國(guó)國(guó)情辭書》等多部辭書與專著，獲得較好的社會(huì)反響，《人民日?qǐng)?bào)》等新聞單位曾發(fā)過書評(píng)。從1985年至今，一直從事認(rèn)識(shí)辯證發(fā)展思維機(jī)制研究，發(fā)表論文30余篇，大都獲得較好的社會(huì)反響，特別是1994年在《長(zhǎng)白學(xué)刊》發(fā)表的“論辯證發(fā)展的思維機(jī)制初探”一文被當(dāng)年的《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》收入“論壇薈萃”，并被《中國(guó)改革與發(fā)展經(jīng)典成果論著》評(píng)委會(huì)評(píng)定為一等獎(jiǎng)。應(yīng)《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）“書與人生”欄目編輯之邀撰寫的“經(jīng)典著作指方向，科學(xué)研究譜新篇”一文被錄用。

圖書目錄

緒論
第一章創(chuàng)造與創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造性思維
第一節(jié) 堅(jiān)持創(chuàng)新振興中華
第二節(jié) 創(chuàng)造與創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)工程
第三節(jié) 要做成功的創(chuàng)造者
第四節(jié) 強(qiáng)化創(chuàng)造性思維教育
第二章創(chuàng)造者要努力學(xué)習(xí)與理解思維規(guī)律的本質(zhì)
第一節(jié) 智慧至上時(shí)代呼喚思維科學(xué)
第二節(jié) 綜合運(yùn)用思維規(guī)律
第三節(jié) 思維形式之間的關(guān)系
第四節(jié) 創(chuàng)造者需要科學(xué)思維
第三章創(chuàng)造性思維主體與思維客體
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維主體
第二節(jié) 思維客體
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維主體與思維客體的關(guān)系
第四章創(chuàng)造者的思維觀念
第一節(jié) 創(chuàng)造者的開放思維觀念
第二節(jié) 創(chuàng)造者的信息思維觀念
第三節(jié) 創(chuàng)造者的競(jìng)爭(zhēng)思維雙念
第四節(jié) 創(chuàng)造者的協(xié)調(diào)思維觀念
第五章創(chuàng)造者的思維特征
第一節(jié) 時(shí)代性特征
第二節(jié) 系統(tǒng)性特征
第三節(jié) 超前性特征
第四節(jié) 共振性特征
第六章創(chuàng)造者的思維原則
第一節(jié) 全方位思維原則
第二節(jié) 信息準(zhǔn)全思維原則
第三節(jié) 辯證思維原則
第七章創(chuàng)造者的預(yù)測(cè)思維方式
第一節(jié) 預(yù)測(cè)思維方式范疇
第二節(jié) 預(yù)測(cè)思維方式的理論依據(jù)
第三節(jié) 預(yù)測(cè)思維方式的程序和方法
第八章創(chuàng)造者的戰(zhàn)略思維方式
第一節(jié) 戰(zhàn)略思維方式范疇
第二節(jié) 戰(zhàn)略思維方式原則
第三節(jié) 戰(zhàn)略思維方式方法
第九章創(chuàng)造者的決策思維方式
第一節(jié) 決策思維方式范疇
第二節(jié) 決策思維方式的程序
第三節(jié) 決策思維方式的約束條件
第十章創(chuàng)造者的社會(huì)思維方式
第一節(jié) 社會(huì)思維方式范疇
第二節(jié) 社會(huì)思維方式的特點(diǎn)
第三節(jié) 運(yùn)用社會(huì)思維方式
第十一章創(chuàng)造者的信息思維方式
第一節(jié) 信息思維方式范疇
第二節(jié) 信息思維方式與創(chuàng)新戰(zhàn)略
第三節(jié) 不斷提高創(chuàng)造者的信息思維素質(zhì)
第十二章創(chuàng)造者的協(xié)調(diào)思維方式
第一節(jié) 協(xié)調(diào)思維方式范疇
第二節(jié) 協(xié)調(diào)思維方式本質(zhì)
第三節(jié) 協(xié)調(diào)思維方式類型
第十三章創(chuàng)造者的系統(tǒng)思維方式
第一節(jié) 系統(tǒng)思維方式范疇
第二節(jié) 系統(tǒng)思維方式程序
第三節(jié) 運(yùn)用系統(tǒng)思維方式原則
第十四章創(chuàng)造者思維方式的建構(gòu)趨勢(shì)
第一節(jié) 創(chuàng)造者的思維空間
第二節(jié) 新時(shí)代創(chuàng)造者思維方式特征
第三節(jié) 新時(shí)代創(chuàng)造者思維方式的建構(gòu)趨勢(shì)
第四節(jié) 建構(gòu)創(chuàng)新思維方式的途徑
第十五章創(chuàng)造性思維方法與藝術(shù)的基礎(chǔ)
第一節(jié) 思維方法與藝術(shù)的實(shí)踐基礎(chǔ)
第二節(jié) 思維方法與藝米的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 思維方法與藝術(shù)的科學(xué)方法論基礎(chǔ)
第四節(jié) 思維方法與藝術(shù)發(fā)展的大趨勢(shì)
第十六章創(chuàng)造者的辯證思維方法與藝術(shù)
第一節(jié) 辯證邏輯思維方法與藝術(shù)的含義
第二節(jié) 一般與個(gè)別相結(jié)合的思維方法與藝術(shù)
第三節(jié) 歸納與演繹相結(jié)合的思維方法與藝術(shù)
第四節(jié) 分析與綜合相結(jié)合的思維方法與藝術(shù)
第五節(jié) 抽象與具體相統(tǒng)一的思維方法與藝術(shù)
第六節(jié) 歷史與邏輯相統(tǒng)一的思維方法與藝術(shù)
第十七章創(chuàng)造者的非邏輯思維方法與藝術(shù)
第一節(jié) 關(guān)于辯證邏輯思維的思考
第二節(jié) 關(guān)于非邏輯思維的確立
第三節(jié) 非邏輯思維不完全是非理性思維
第四節(jié) 非邏輯思維方法與藝術(shù)
第十八章創(chuàng)造者的系統(tǒng)思維方法與藝術(shù)
第一節(jié) 系統(tǒng)理論為認(rèn)識(shí)和改造客觀世界提供了現(xiàn)代
系統(tǒng)思維觀
第二節(jié) 現(xiàn)代系統(tǒng)思維方法與藝術(shù)
第十九章提高創(chuàng)造者的創(chuàng)造性思維能力
第一節(jié) 創(chuàng)造性思維的本質(zhì)
第二節(jié) 創(chuàng)造性思維發(fā)生的機(jī)制
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維的基本特征
第四節(jié) 提高創(chuàng)造者的創(chuàng)造性思維能力方法
本書主要參考文獻(xiàn)和資料
后記