“全書212頁，收錄說明文120篇，除事物說明、事理說明這兩種主要方法外，另有程序說明等多種。說明文的內容涉及各種事物事理百余種……”這是事物說明文的寫法。 “你想參考一下‘文藝性說明文’有哪些范文？我這里為您準備了十余篇優(yōu)秀習作，會對您有所啟發(fā)的。什么？自述性說明文，實則就是‘文藝性說明文’，你先看看這種類作文前面的‘點撥指導’，您就會弄明白的?！边@是借用自述性說明文的寫法?！冻踔猩f明文》收錄各地中學生優(yōu)秀說明文百余篇，分門別類編排，通過對各類型說明文的“閱讀與指導”，力圖將其共性和特性對同學們做出直觀的講解，以使同學們能夠加深印象。 閱讀者除對書中的習作在說明方法、方式的了解外，還應仔細體會這些同齡人在習作中所運用的語言、語句、句式、修辭等表現手法，正是這些手法嫻熟的、成功的運用，從而對事物進行透徹的說明，且是那樣的流暢、明嘹、清晰、風趣。透過這些優(yōu)秀習作，我們可以看到這些習作者們平日對語言文字的學習與掌握的程度，而絕非是一篇習作的技巧而已。這也不是這本作文集子以外的事情吧。
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